Ілияс Жансүгіровтің Құлагер поэмасы 9 сынып

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» ҚМКҚ

Сабақ жоспары

Қазақ әдебиеті

Тақырыбы: «Құлагер» поэмасындағы Ақан бейнесі

Іс-тәжірибе базасы: Әбу Насыр әл Фараби атындағы №201 мектеп-лицей

Әдіскер: Искакова Фарида

Машықкер: Шаментай Диана

Сыныбы: 9 «К»

Күні: 27.01.2021 ж

Баға____________

Бекітемін:

Бөлім: «Адам жанының құпиясы»

Машықкердің аты-жөні:

Шаментай Диана

Күні:27.01.2021

Сынып: 9 «К»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Құлагер» поэмасындағы Ақан бейнесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Берілген үзінділерден шығарманың идеясы мен образдар жүйесін ашып, қорытындылап, кейіпкерді анықтайды .

Кейбір оқушылар орындай алады: Поэма идеясы мен кейіпкерлерін қазіргі өмірмен байланыстыра отырып, ойын тұжырымдайды.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

(Ұйымдастыру кезеңі)

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал. Мұғалім шаттық шеңберіне тұрғызу.

"Құлагер", "Ақан", "Батыраш" сөздері жазылған қима қағаздарды тарату арқылы топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау. «Қар кесегі» әдісі арқылы.

Оқу мақсаттары және бағалау критериймен таныстыру.

Оқушылар шаттық шеңберін құрып,бір-біріне жақсы тілек айтады.

"Құлагер", "Ақан", "Батыраш" сөздері жазылған қима қағаздар арқылы топқа бөлінеді.

Оқу мақсаттары және бағалау критериймен танысады.

«Бас бармақ» әдісі

арқылы

Әртүрлі қима қағаздар

Қар кесегі

Негізгі бөлім

(Тақырыпты ашу)

8 мин

1-тапсырма.

Жеке жұмыс. "Әдебиет лотосы"әдісі арқылы кейіпкерлер жүйесін анықтап мінездеме беру, себебін түсіндіру,кестені толтыру.

Шығарма атауы

Авторы

Кейіпкері

Қандай жағымды қасиеттері ұнайды?

Кейіпкерге ұқсағың келе ме?

Себебін түсіндір.

Жеке жұмыс. "Әдебиет лотосы"әдісі арқылы кейіпкерлер жүйесін анықтап мінездеме береді, себебін түсіндіреді,кестені толтырады.

Дескриптор:

-адамгершілік қасиетін анықтайды,

-мінездеме береді;

-себебін түсіндіреді;

-кестеге жазады.

Кейіпкерлердің адамгершілік қасиетін анықтап мінездеме береді, себебін түсіндіреді,кестені толтырады .

Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Тапсырма

12 мин

2-тапсырма.

«Үш түрлі күнделік» әдісі арқылы «Құлагер» поэмасынан берілген үзінділерден кейіпкерлер образын талдап, қорытындылау.

Үзінді

Кейіпкер

Қорытынды

1.Қайырып қыстай баптап Құлагерді,Осы астың дақпыртына Ақан келді

Атбегі Ақан

2. Көзімнің көбеймесе бүгін ағы,Есімнен жаңылтпаса сайтан тағы.Егер де шын жылқыны мен танысам.Хақ мұның қырып ,жойып бәйге алмағы!

Нағыз атбегі, сыншы Күреңбай

3. Жайраңдап жайсаң Ақан қаймыққан жоқ,Жүрегін жолбарыстан айнытқан жоқ."Жат елде жалғыз жүрмін" деп именіп,Болар деп түбі қалай қайғыртқан жоқ

Ешкімге бас имейтін асқақ Ақан

4. Бұл кәпір жылқы ма екен,немене екен? Осы аста алдымен -ақ келе ме екен?Алдында ат салмаған Көктұйғынға.Бір пәле Көкшетаудан келер ме екен!

Іші тар,қауіпті,өз басының қамын ойлайтын адам Батыраш

5. Ақ отау топырлады Ақан түскен,Қалың жұрт кетті керіп сырттан,іштен.Шығады Ақан даусы әнге толып,Безелген ғашық жармен,қыран құспен.

Еліне сыйлы,өнері көпке ортақ,елдің еркесі. Ақан

6. Жүрегі жаралған ер жүйрікпенен,Сері Ақан сұрауына илікпеген.Сонан соң кегін сақтап кеткен Батыраш.Үкілеп Көктұйғынын жүйрік деген.

Кекшіл,өзімшіл,қыз-ғаншақ. Батыраш

Дескриптор: