Ілияс Жансүгіровтің Құлагер поэмасы сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Сабақ:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы

Сабақтың оқу мақсаты:

9.2.3. 1 - шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтау

дың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

Сабақтың мақсаты:

І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасындағы құбылтудың түрлері метафора, теңеу, портрет, пейзаждарын талдайды, автор стиліне баға береді.

Бағалау критерийлері

-І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасындағы құбылтудың түрлері метафора, теңеу, портрет, пейзаждарын талдайды ;

-автор стиліне баға береді.

Дағдылар:

Жоғары деңгей дағдылары

Құндылықтар

Еңбек пен шығармашылық қабілеттерін дамыту, ынтымақтастық орта орнату

АКТ қолдану

Интербелсенді тақта, суреттер

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, тарих,

Тілдік мақсаттар

Троп, метафора, портрет

Осыған дейін меңгерілген білім

Шығарманың идеясына сәйкес кейіпкерлер жүйесін саралай алады.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

«Миға шабуыл» әдісі. Ой қозғау мақсатында

оқушылар https://www.youtube.com/watch?v=E8nhYnVx2NI сайтынан Ерлан Рысқалидің орындауында «Құлагер» әнін тыңдай отырып, автор өмір сүрген дәуір, қоғамдық жағдай, ақын қайғысын көз алдарына елестетеді. Оқушылар әннен алған әсерлерімен бөліседі.

Интернет мүмкіншілігі

Сабақтың ортасы

15 минут

Топтық жұмыс. 1-тапсырма. «Бес қадам» әдісі . Мұнда қолдауды қажет ететін оқушылар мәтінмен жұмыс жасау барысында, теңеу, метафора, портрет т. б. көркемдегіш құралдар туралы түсініктері артады.

1-топ.

Хикаяттан жазушы қолданған теңеулерді (кемінде 10) табыңыздар. Теңеулердің жазушының астарлы ойын беру және кейіпкерлер бейнесін ашудағы қолданысын анықтаңыздар.

2-топ

Хикаяттан жазушы қолданған эпитеттерді табыңыздар. Эпитеттердің жазушының астарлы ойын беру және кейіпкерлер бейнесін ашудағы қолданысын анықтаңыздар.

3-топ

Хикаяттан жазушы қолданған метафораларды табыңыздар. Метафоралардың жазушының астарлы ойын беру және кейіпкерлер бейнесін ашудағы қолданысын анықтаңыздар.

4-топ

Хикаяттан жазушы қолданған портреттеу мен мінездеулерді табыңыздар. Портреттеу мен мінездеулердің жазушының астарлы ойын беру және кейіпкерлер бейнесін ашудағы қолданысын анықтаңыздар.

5-топ

Хикаяттан жазушы қолданған пейзаждарды табыңыздар.Пейзаждардың жазушының астарлы ойын беру және кейіпкерлер бейнесін ашудағы қолданысын анықтаңыздар.

Қалыптастырушы бағалау. «Екі жұлдыз, бір тілек»

Жеке жұмыс. 2-тапсырма.«5 минуттық эссе» әдісі. Оқушылар поэма бойынша айшықтаудың түрлерін пайдалана отырып, автор стиліне жазбаша баға береді. Көлемі 100-150 сөзден тұруы қажет.Ол үшін мына…