Ілмек бізбен бұйым тоқу ашық сабағы 6 сынып

Қысқамерзімдісабақжоспары.

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы:

Мектеп: «Атамекен» жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Аятова Қ. Н.

Сынып: 6(қыздар)

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу (сулық, сөмке, ұялы телефонның қабы)

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.1.6.4-Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау.

Сабақтың мақсаты

Барлық білім алушылар:Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу (сулық, сөмке, ұялы телефонның қабы) туралы білім мен түсінігін анықтау.

Басым бөлігі:Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу (сулық, сөмке, ұялы телефонның қабы) туралы білім мен түсінігін көрсету.

Кейбір білім алушылар: Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу (сулық, сөмке, ұялы телефонның қабы) ерекшеліктерін сипаттау.

Бағалаукритерийі

Ілмек бізбен тоқу тәсілдері мен техникаларын анықтайды.

Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу ерекшеліктерінің түсінігін көрсетеді.

Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу ерекшеліктерін сипаттайды

Ойлау дағдысының деңгейі(Блум таксаномиясы бойынша)

Білу және түсіну

Тілдік мақсаттар

Білім алушылар:

Сыныпта диалог құруға, тындалым мен айтылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Әртүрлі бұйымдарды ілмек бізбен тоқу (сулық, сөмке, ұялы телефонның қабы) туралы білім мен түсінігін түсіндіреді

Талқылауға арналған -тармақтар:

Қандай қолөнерін түрлерін білеміз?

Тоқыма өнері дегеніміз не?

Тоқуға арналған құрал -жабдықтарды ата?

Іліп тоқуға арналған иірімжіп түрлерін білесіңдер?

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Дизайн, ілмек, ұлттық қолөнер.

Құндылықтарға баулу

- өз еліне және өзге ұлттардың қолөнері мен мәдениетіне қызығушылық пен құрмет таныту;

- тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану;

- жеке тұлғаның пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу.

Пәнаралықбайланыс

Бұл сабақты тарих пәнімен байланыстыруға болады.Себебі оқушылар ілмекпен тоқу өнерімен танысады.

Алдыңғы білім

Тоқу өнері, ілмекпен тоқу және тоқу тәсілдерін біледі

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

1.Мозайка әдісі арқылы топтастыру.

Білім алушылар суреттер құрастырып үш топқа топтасады.

1-топ:Бос шалу

2-топ: Жартылай бағанша.

3-топ: Шалмасыз бағанша

Топ ішінде спикер, хатшы, эксперт сайлайды.

2.Үй тапсырмасын сұрау үшін «Ыстық орындық» әдісін қолданамыз. Білім алушылар кезекпен орындыққа отырып сұрақтарға жылдам әрі нақты жауап береді.

Сұрақтар:

Қандай қолөнерін түрлерін білеміз?

Тоқыма өнері дегеніміз не?

Тоқуға арналған құрал-жабдықтарды ата?

Іліп тоқуға арналған иірімжіп түрлерін білесіңдер?

ҚБ: Керемет ,жарайсың бағалау

Саралау:оқулықпен жұмыс барысында оқушылардың жұмыстарына кері байланыс беріп отырамын.

Қауіпсіздік ережесін еске түсіру, қайталау

Суретпен жұмыс жасау

Сабақтың ортасы

30 мин

Тапсырма 1

Оқулықпен жұмыс

Үш топқа тапсымаларды бөліп беремін. Әр топтың спикері келесі топтарға барып жасалған жұмыстары арқылы түсіндірме жұмыс жүргізді.

Дескриптор:

Ілмек бізбен тоқу жолдарын түсіндіреді.

Тоқыма тоқу түрлері мен жұмыс жасайды.

ҚБ: топтар бірін бірі бағалайды.

Тапсырма 2

Сәйкестендіру кестесі

Шалудың шартты белгілерін сәйкестендіріңіз: