Ілмекпен тоқу өнері және тоқу тәсілдері, 6-сынып

План урока. Художественный труд.

Раздел долгосрочного плана. 2 Раздел. Декоративно-прикладное искусство

Дата:

ФИО учителя

Длительность урока: 40 минут

Класс: 6

Тема урока

Искусство вязания. Вязание крючком. Приемы и техники вязания.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры

Цели урока

Демонстрировать знание и понимание об искусстве вязания крючком.

Критерии оценивания

Исследует технику вязания крючком;

Экспериментирует при работе с материалами и инструментами;

Выполняет практические задания на основе изучения техники вязания крючком.

Языковые цели

Лексика и терминология предмета:

Декоративно-прикладное искусство, искусство вязания, спицы, крючок, изделие, технология изготовления, форма, эскиз, состав, ритм, линия, динамика, таблица, шов, швы, вязание, плетение, пряжа, нить и др

Я думаю, что данное изделие выполнено в технике …. так как…

Опираясь на творчество мастеров декоративно-прикладного искусства, я …….

В данном изделии мастер применил …..

Я думаю, что для создания изделия лучше использовать материал ....

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие академической честности, толерантности, умение работать в команде.

Межпредметные связи

Математика

Навыки использования ИКТ

Во время урока учитель использует интерактивную доску для демонстрации презентации. Учащиеся могут использовать ИКТ для поиска дополнительной информации.

Предварительные знания

Из курса художественный труд предыдущих классов учащиеся знают особенности декоративно-прикладного искусства. На предыдущем уроке познакомились с техникой вязание крючком.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 минуты

1.(К) (Д) Организационный момент.

- Как вы думаете, что изображено на экране?

Схема для вязания крючком.

Как вы думаете для чего нужна эта схема?

Как вы думаете , что означают условные обозначения на схеме?

- Сегодня на уроке мы рассмотрим технику вязания крючком, научимся вязать простые элементы по схеме.

Обзор темы и целей урока.

Презентация к уроку

Середина урока

10 минут

5 минут

7 минут

2. (К) Вязание крючком.

1. Оборудование рабочего места.

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Кроме крючка могут понадобиться и дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы.

2. Полжение рук.

Крючок можно держать в руке по-разному. Обычно человек привыкает к одному положению. Одно из положений – держать крючок как карандаш . При этом крючок лежит на руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу.

3. Начальная петля.

Для вязания крючком сначала вывязывается начальная петля. Для этого на расстоянии 15 см от конца нитки нужно сделать петлю. Ввести в нее крючок, захватить рабочую нить и протянуть ее через петлю. После этого нужно потянуть за…