Ілмекпен тоқу және тоқу тәсілдері 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2 Бөлім: Сәндік-қолданбалы өнер

Мектеп: «Қоссейіт» жом

Күні:04.11.19ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бижигитова С

Сынып: 6а,ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тоқу өнері. Ілмекпен тоқу. Тоқу тәсілдері мен техникалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету.

Сабақ мақсаттары

Тоқу өнерімен танысу.

Ілмекпен тоқудың ерекшеліктерін қарастыру.

Бағалау критерийлері

Тоқу өнерінің түрлерін біледі.

Қазақ және әлем мәдениетіндегі ілмекпен тоқу өнерінің ерекшеліктерін қарастырды.

Тілдік мақсаттар

Әртүрлі тоқыма өнерінің өздеріне тән ерекшеліктерін сипаттайды.

Оқушылар келесі сұраққа жауап береді:

Тоқу өнерінің түрлерін ата?

Тоқу өнері әртүрлі елдерде қалай көрініс тапқан?

Қазақ халқының қолөнерінде ілмекпен тоқу әдісі туралы не білесің?

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

Пәнаралық байланыстар

Бұл сабақта пәнаралық байланыс қарастырылмаған.

Бастапқы білім

Тоқу өнері туралы оқушылар біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

Оқушыларменамандасып,түгелдеп,оқушылардың көңіл-күйінкөтеру мақсатында «Шаттық» шеңбер құру.өткен тоқсанға шолу жасау.

Жаңа сабақтың тақырыбымен мақсатымен таныстыру.

Сабақтың ортасы

Оқушылармен қазақтың ұлттық және әлемдік мәдениетіндегі сәндік қолданбалы өнерінің түрлері мен техникаларын қарастыру. СҚӨ туралы бірнеше сұрақтар қою:

СҚӨ түрлерін білесіңдер?

СҚӨ бұйымдарын жасау барысында қандай материалдар қолданады?

СҚӨ қандай техника түрлерін білесіңдер?

1 тапсырма:

Оқушылар тоқыма техникасында (ілмек және шалма біз) орындалған бұйымдарының түрлерімен танысады.

1.Тоқыма түрлерін зерттейді;

2.Өз ойынан оқыған мәліметке таныстырылым жасайды;

Оқушылар танысқан материалдарымен өзге де сыныптастарын таныстыруы керек. Осылайша оқушылар арасында білім алмасу жүреді.

2-ші тапсырма

Үш топқа екінші тапсырма ретінде «Тоқыма өнері» деп аталатын қалыптастырушы тапсырма беріледі.Оқушылар зерттеу жұмысының нәтижесі ретінде постер дайындайды.

1-топ үшін: «Қазақ ұлттық өнерінде тоқыма өнерінің алатын орыны» атты тақырыбы

2-топ үшін: «Киімдердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы» атты тақырыбы

3-топ үшін: «Инерьердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы» атты тақырыбы

Бағалау жұмысы: Сағат тілімен жүреді. Топтар бір-бірін бағалайды.

Сабақтың соңы

Бағалау

Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаймын.