Империализм в переписке Англии и Китая: урок истории, 9 класс

Раздел долгосрочного планирования:

Дата: Ф.И.О учителя:

Класс: Участвовали: Не участвовали:

Тема урока: Что мы можем узнать об империализме из переписки правительств Англии и Китая?

Цели обучения: 7.3.2.2 описывать изменения характера международных отношений в 18 середине 19 в;

Цель урока: Цель урока: анализируют изменения характера международных отношений Китая с Англией, Францией, США, Россией.

Все: перечисляют причиныи и действия изоляционной политики Китая и дают определения терминам «политика изоляции, «открытие» Китая», « Гунхан», « опиумная война», Нанкинкий договор», « Тяньцзиньский договор», « Айгунское соглашение», « Пекинская конвенция», « полуколониальная страна»;

Большинство: определяют особенности взаимоотношений Китая с Англией, Францией, США и Россией;

Некоторые: Оценивают изменения международного положения Китая по результатам договоров с « ведущими странами»;

Критерии оценивания:

-Перечисляют причины и действия изоляционной политики Китая и дают определения терминам «политика изоляции», «открытие» Китая», « Гунхан», « опиумная война», Нанкинкий договор», « Тяньцзиньский договор», « Айгунское соглашение», « Пекинская конвенция», « полуколониальная страна»; - выделяют особенности взаимоотношений Китая с Англией, Францией, США и Россией; - анализируют изменения международного положения Китая по результатам договоров с « ведущими странами»;

Языковые задачи:

Работа с терминологией, организация диалогической беседы через, развитие письменной речи. Воспитание ценности:

Патриотизма, толерантности на основе изучения последствий полуколонизации Китая. Межпредметная связь:

География

Предыдущие знания:

Знают о процессе колонизации ведущими странами мира, о социальной структуре Китая в период колониальной экспансии Европейских держав.

Ход урока

Запла ниров анные

этапы

Виды упражнений, запланированных на урок Ресурсы

урока Начал

о урока 7 мин.

Организационный момент. Проверка домашнего задания. 1.И.Р. Задание: соотнеси даты и события.

№События Даты 1 Крымская война А 1854-1856 гг 2 Первый этап войны Крысмкой войны

Б

3 Договор между Россией и Турцией по возвращению Южной Бессорабии

С 1853-1856 гг

4 Второй этап войны Д 1859 г 5 Завершилась оборона Севостополя

Е 1855 г

Ж 1853-1854 гг З 1856 г

ФО: взаимооценивание. Лист оценивания.

№ Критерии оценивания Степень выполнения

+/- 1. Указывает период Крымская война 2. Указывает первый этап войны Крысмкой войны 3. Указывает даты договора между Россией и Турцией по возвращению Южной Бессорабии 4 Указывает второй этап войны Красчко йвойны 5 Указывает дату завершилась оборона Севостополя

Серед ина урока 20 мин.

Задание 2. ИР. А)Укажи признаки и причины изоляционной политики Китая Причины Действия изоляционной политики 1______________________ 1____________________________ 2______________________ 2____________________________ 3______________________ 3____________________________

№ Критерии оценивания Степень выполнения

+/- 1. Указывает с 1-3 причины изоляционной политики Китая

2. Указывает 1-3 действия изоляционной политики

ФО: Хлопки Б) И.Р. Дайте определение терминам:

№ Термин Понятия и их содержание 1 Политика изоляции 2 Политика открытие Китая 3 Гунхан 4 опиумная война 5 Нанкинкий договор 6 Тяньцзиньский договор 7 Айгунское соглашение 8 Пекинская конвенция 9 Полуколониальная страна ФО: взаимооценивание. Лист оценивания.

№ Критерии оценивания Степень выполнения

+/- 1. Дают определение терминам с 1-3 2. Дают определение терминам с 4-6 3. Дают определение терминам с 7 -9 ФО: Взаимооценивания «Дерево успеха» - зеленый лист - нет ошибок, желтый -одна ошибка, красный- две три ошибки .

2 Г.Р.Определите взаимоотношение с ведущими странами

Англия Франция США Россия 1 2 3 Приведите факты подтверждающие ниже следующее: Китай 1 половина 17 века политика изоляции Цинской империи

1 половина 19 века Цинская империя полуколония

№ Критерии оценивания Степень выполнения

+/- 1. Определяют взаимоотношение с Англией 2. Определяют взаимоотношение с Францией 3. Определяют взаимоотношение с США 4. Определяют взаимоотношение с Россией 5. Приводит факты,