Открытый урок по всемирной истории для 5 класса

Краткосрочный план урока

Предмет: Всемирная история

Школа:КГУ средняя школа-гимназия с.Алмалыбак с ДМЦ

Дата:

Имя учителя: Асембаева С.И

Класс: 5 "Д"

Количество отсутствующих: присутствующих:

Раздел 2B – Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма

Тема урока: Насколько была важна роль Индии как центра торговли от Тихого океана до Средиземного моря

Цели обучения, которые помогают достичь данный урок

5.4.1.3 – описывать систему хозяйства древних цивилизаций;

5.2.4.2 – описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)

Цели урока

Описывать хозяйство древних индийцев

Описывать торговлю и торговые маршруты древних индийцев

Описывать влияние хозяйства и торговли на развитие науки

Критерии оценивания

Интерпретирует изображение выделяя релевантную информацию

Определяет не менее двух торговых маршрутов на карте

Называет не менее трех географических пунктов по торговым маршрутам

Анализирует имеющиеся системы мер.

Умеет предложить альтернативную систему мер

Языковые цели

Данный урок спосбствует равзитию языковых компетенций:

Слушание (аудирование) – слушание ответов учащихся

Чтение – работа с историческим источником и текстовым материалом при решении практических заданий

Письмо – выполнение письменых работ при решении практических заданий

Говорение - в ходе/ обсуждения, а также в ходе ответов на вопросы учителя

Предметная лексика и терминология:

Зебу, каботажная торговля, эталон, пряности

Вид урока

Изучение новой темы

Межпредметная связь

География

Ход урока

Запланированные сроки

Запланированные мероприятия

Ресурсы

Начало урока

Демонстрация изображения индийского торгового каравана Представьте себе, что вы индийские купцы. Обсудитес учеником следующие вопросы:

Какой товар вы бы повезли для продажи в другие страны?

В какие страны вы отправитесь продавать индийские товары? Почему?

Обсуждение

Постановка темы урока и ЦО.

Презентация

Середина урока

Краткое объяснение о том, что выращивали и производили индийцы.Организация и выполнение первого практического задания. Ученик, прочитав текст учебника, должен нанести на контурные карты следующие маршруты:

Какой маршрут был наиболее удобным для доставки индийских товаров в другие страны?

Через какие географические пункты проходил этот маршрут?