Имя числительное: открытый урок русского языка в 6 классе

Неделя

Урок

День

Тема занятия:

Имя числительное

Ссылка:

Учебник Русская речь 6 класс Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова,

Ресурсы из интернета

Цель урока:

- Познакомить учеников с именем числительным;

- умение находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные; применить навыки учащихся, связанные с умением работать в группах;

- прививать интерес к предмету,

Результат обучения:

Ресурсы:

Учащиеся научатся выделять числительные в тексте по морфологическим признакам. Сделают вывод о том, что групповая работа является основой для создания благоприятной атмосферы для работы в классе.

Презентация Power Point, компьютер, интерактивная доска, постер, маркеры, раздаточные материалы, 6 шляп, смайлики, стикеры.

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Орг момент

Стадия вызова

Стадия

осмысления

Физминутка

Рефлексия

Оценивание

Релаксация

Круг радости. Создание эмоционального позитивного настроя учащихся в классе

Деление на группы по принципу фруктового сада

Знакомство с критериями оценивания

Целевая установка

Пока мы беседовали, наш поезд добрался до первой станции, она называется «Скажи-ка».

Дать название стране, выполнив первое задание на станции «Скажи-ка».

Значит. мы будем путешествовать по стране

Имя числительное

Станция «Проект».

Составить проект на постере и защищать.

Работа в группах с постерами.

Станция «Практическая».

Работа с текстом

«Кожаберген жырау»

1. Прочитайте выразительно текст

2. Работа с технологией «Шесть шляп»

Знакомство с работой по данной технологией.

Станция «Отыщи-ка»

Работа с данным текстом

Физминутка: бегемотик (Видео)

Оценивание

-Встаньте в круг.

По цепочке предлагаются соседу пожелания, начиная фразу….

-Давайте, ребята, возьмемся за руки,

образуем круг Радости.

Пусть этот сувенир принесёт тебе удачу

на уроке русской речи..

Деление класса на группы, используя цветные картины (винограды и персики)

Знакомство с критериями оценивания. Раздача смайликов.

смайлики - 5

смайлики - 4

смайлики - 3

Ребята, сегодня у нас не простой урок, мы отправимся в путешествие. А путешествовать мы будем с вами вот на этом поезде. И отправимся в страну ...Эта страна необычная. Наш поезд будет делать остановки на станциях, и мы будем выполнять различные задания. Если будем выполнять их правильно, то наш поезд будет отправляться все дальше. И мы с вами услышим и увидим много

интересного. Согласны, тогда вначале мы должны дать название нашей стране.

Здесь вы должны ответить на вопросы.

Ответы запишите в тетради

1. В каком классе ты учишься?

2. Сколько тебе лет?

3. Который год ты изучаешь русский язык?

4. Какое сегодня число?

- При ответах какие слова вы использовали? Как они называются?

– Видимо, с какой–то частью речи мы еще не знакомы? Чаще всего, на каком уроке встречаетесь с такими словами?(На математике)

– Как же будет называться новая часть речи?(…)

– Какая тема сегодняшнего урока?

“Имя числительное”

Сейчас мы едем по стране со скоростью 80 км/час. Теперь добрались до следующей станции «Проект». Здесь вы должны составить кластер, в котором необходимо отразить ключевые идеи.

Далее защита постера.