Инерция құбылысына арналған ашық сабақ 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2.

Мектеп:№127 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: 22.11.18ж

Date:

Мұғалімніңаты-жөні: Тойлыбаева Молдир

Джамбуловна

Сынып: 7 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

The theme of the lesson:

Инерция құбылысы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.1.Инерция құбылысын түсіндіру және мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты

Learning objectives

Барлық оқушылар істей алады: Инерция құбылысымен танысады, мағынасын біледі.

Көптеген оқушылар істей алады: Инерция құбылысына мысалдар келтіре отырып, түсіндіреді.

Кейбір оқушылар істей алады: Инерция құбылысын дәйектемелер арқылы түсіндіреді, күнделікті өмірде қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

1.Инерция құбылысымен танысады, мағынасын біледі.

2. Инерция құбылысына мысалдар келтіре отырып,түсіндіреді.

3. Инерция құбылысын дәйектемелер арқылы түсіндіреді, күнделікті өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Инерция құбылысын түсіндіру және мысалдар келтіру

Лексика және терминология:

Инерция құбылысы

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

1.Инерция құбылысы деген не?

2.Денеге еш нәрсе әрекет етпесе, ол қандай күйде болады?

3. Көлік оңға немесе солға бұрылғанда ондағы жолаушы қалай қарай қисаяды?

Термин:

Инерция –Инерция- Inertia

Құбылыс-Явление- Phenomenon

Құндылықтарға баулу

Жалпы бірдей еңбек қоғамында сыни ойлататын тапсырмаларды орындата отырып, мәдениеттілікті, ынтымақтастықты қалыптастыру,патриоттық сезімін ояту.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, орыс тілі, математика

Алдыңғы білім

1.Тығыздықтың мағынасын біледі,формуласын меңгере

отырып мысалдар келтіріп есептерде қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Organization moment

Үй тапсырмасын сұрау

Homework

«Шыбын ұру» әдісі

Қызығушылықты ояту «Кинометафора әдісі»

Сәлемдесу. Түгендеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Топқа біріктіру:

1-топ жылдамдық

2-топ тығыздық

3-топ көлем

4-топ масса

«Шыбын ұру» әдісі арқылы физикалық шамаларды, өлшем бірліктерді, формулаларды сұраққа байланысты дұрыс табады.

1.Тығыздықтың формуласын ата?

2. Массаның өлшем бірлігі?

3. Жылдамдықтың формуласын көрсет?

4. Көлемді қандай әріппен белгілейміз?

5. Дененің массасын қандай құрал мен өлшейміз?

6. Жылдамдықты қандай құрал мен өлшейміз?

7. Заттың тығыздығын қандай әріппен белгілейміз?

8. Заттың тығыздығының өлшем бірлігі?

Дескриптор

1.Тығыздықтың формуласын біледі.

2.Массаның өлшем бірлігін түсінеді.

3.Жылдамдықтың формуласын таба алады.

4.Көлемнің белгіленуін көрсете алады.

5.Құралдарды ажырата алады.

Бағалау: бағдаршам

7-сыныптарға арналған bilimland сайтынан «Инерция құбылысы» тақырыбына арналған бейне материал көрсетемін. Бейнекөрсетілімді ұсына отырып, оқушылардың инерция құбылыс туралы танымдық қабілеттерінің қалыптасуына ықпал етемін..

Қима қағаздар

Кеспе қағаздар

http://bilimland.kz

Оқулық

Сабақтың ортасы

Білу және түсіну

«Суреттер сөйлейді » әдісі

Қолдану / Зерттеу «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі

Кері байланыс

«Сұрақ ілмегі»

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты меңгеруге суреттер беріледі.(оқулықпен жұмыс)

1-топ 2-топ

3-топ 4-топ

Дескриптор:

1.Инерция құбылысының физикалық мағынасын біледі;

2. Тыныштықта дененің қандай күйде болатынын түсіндіре алады.

3. Көлік күрт тоқтағанда немесе қозғалғанда ондағы жолаушы қалай қарай қисаятындығын физикалық тұрғыда түсіндіре алады;

2. Адамдар күнделікті қандай инерциямен жиі ұшырасатынын түсінеді.

Бағалау: Бас бармақ

Тәжірибе жасау

«Қалайша тиынды стақанға түсіруге болады?»Үстел үстінде суы бар стакан. Стаканның бетінде карта. Карта үстінде тиын тұр. Тиынды қолмен ұстамай қалайша стақанның ішіне түсіруге болады?Жауабы: Картаны саусақпен жылдам, әрі бар күшпен шертіп қаламыз. Бұл кезде тиын жылдамдық алып үлгермейді, яғни жылдамдығын сақтау құбылысы-инерцияның әсерінен стакан ішіндегі суға түседі.

«Қалайша қағазды аламыз?»Ұзын парақ қағаздың үстінде суы бар банка тұр. Банканы орнынан жылжытпай қалайша қағазды алуға болады?Жауабы: Қағаз парағының бір жақ шетінен ұстап, жылдам тартып қалу керек. Инерцияның әсерінен банка мен оның ішіндегі су жылдамдық алып үлгермейді, яғни қозғалысқа түсіп үлгермейді.

1.Инерция деп нені айтамыз?

2. Инерия латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдереді?

3. Инерция құбылысын кім зерттеді?

4. Инерцияның пайдасы қандай?

5. Инерцияның зияны қандай?

А4 парағында суреттер, оқулық, жұмыс дәптері.

Сабақтың соңы

Оқушылардың білімін бағалау.

Бүгінгі сабақта не үйрендім.

Мен бүгінгі сабақта не үйрендім

бүгінгі сабақтан менің білгенім....

қызықты болғаны.......

қиын болғаны........

Бас бармақ арқылы, бағдаршам геометриялық фигуралар арқылы бағалаймын

Үйге тапсырма:§16 Инерция құбылысы. Сөзжұмбақ құрастырып келу.

жұмыс дәптері, күнделік, бағалау парағы, күнделік,

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Мен сабағымды бастар алдында оқушылармен амандасып топқа қима қағаздар арқылы біріктіремін.

«Шыбын ұру» әдісі арқылы оқушыларданөткен материалдарды бүгінгі тақырыппен байланыстырамын.

«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі

арқылы оқушылар жаңа сабақтан алған білімдерін оқушыларға ой тастау арқылы қолдау көрсетемін,танымдық қабілеттерін ашамын.