Информатика сабағында кіріктіріп оқыту технологиясын қолдану

« CLIL технологиясының элементтерін информатика сабағында тиімді пайдалану»

Информатика пәнінің мұғалімі:

Оразова Ардақ Таер қызы

Бүгінгі білім беру жүйесі модернизацияланған заманда көп тілді меңгертуге аса назар аударылып, жан-жақты жол ашылған. «Келешекке кемел біліммен»,-деп Елбасы Н.Ә.Назарбаев ұстаным еткендей, келешекке терең біліммен қадам басып, әлемдік білім кеңістігінің құпияларына үңіліп, қоғамға бейім, өз қабілетін таныта алатын, жан-жақты дамыған, бірнеше тілді меңгерген құзіретті тұлғаны қалыптастыру басты мақсаттардың бірегейі болып отыр.

«Полиглот»

«Кім тапқыр?»

«Үздік тілші»

«Кел, сайысайық!»

«Құралдар сөйлейді»

ІСКЕРЛІК ОЙЫНДАР

Электрондық оқулықтар

Презентациялар

Тесттер

АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Өзіндік жұмыстарда оқушылар берілген тапсырмаларды қызыға орындап, еркін аударма жұмыстарын жасауға дағдыланды. Мәселен, құрылғыны немесе құрылғы қызметін ағылшын тілінде аудару жұмысы оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты ұсынылып, сыныбына орай күрделеніліп отырады. Бұл тапсырмада құрал саймандарды үш тілде аудармасын ұсынуға болады

Өзіндік жұмыстар

Қазақ тілінде – монитор

Орыс тілінде - монитор

Ағылшын тілінде - monitor

Қазақ тілінде – пернетақта

Орыс тілінде - клавиатура

Ағылшын тілінде - keyboord

Қазақ тілінде – тышқан

Орыс тілінде - мышка

Ағылшын тілінде - mouse

Қазақ тілінде – бос орын

Орыс тілінде - пробел

Ағылшын тілінде - blank

Қазақ тілінде – жою

Орыс тілінде - удалить

Ағылшын тілінде - delete

Пәнді үш тілде оқыту барысында мнемотехникалық әдісі балалардың сөз материалын есте сақтауы үшін қолайлы. Сонымен қатар дыбыстық және көру қабілеттері де дамиды. Есте сақтаумен жұмыс әдістерін қалыптастырады. «Сөйлейтін суреттер», «Сипаттау сызбалары», «Сөйлемдерді сәйкестендір», «Кестені толтыр», «Үш тілде мақал-мәтелді жалғастыр» қызығушылық тудырады және проблеманы шешуге көмектеседі. Мнемотехникалық әдістің міндеті: шет тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын жаттықтыруы, сөз қорын байытуы, белсенуі мен бекітуі, сөйлеудің грамматикалық дұрыстығын жүзеге асыруы және тілдің дамуы. Заман талабына сай мнемотехникада ақпараттық технологияны тәжірибеге енгізу негізінде «бейнекөрсетілім» әдісі, интерактивті – мультимедиялық әдістерді қолданудың пайдасы зор. Интерактивтік жаттығулар-балаларға жаттығуларды дұрыс жасауға және өзін-өзі тексеруге қажетті құрал.

Сабақта және үйде жұмыс істеуге арналған тапсырмаларды әр түрлі деңгейдегі қиындықтарды дамытуға болады, өйткені оқушылардың дайындық, даму және тілдік мүмкіндіктері сараланған тәсілдің қажеттілігін талап етеді. Бұл жағдайда барлық оқушылар жұмысқа қатысуға мүмкіндік алады. Өз сабақтарымда оң нәтиже беретін сыни ойлау тәсілдері арқылы үштілділіктің кейбір элементтерін қолданамын.

№ 1 әдіс .

" Шеңбер бойынша хат "