Информатикадан тоқсандық бағалау спецификациясы 10-сынып

Информатика» пәнінен

тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған спецификация

10-сынып

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Содержание

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты3

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар3

«информатика», 10 сынып бойынша күтілетін нәтижелер3

Ойлау дағдыларының деңгейі3

Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу4

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері5

Модерация және балл қою5

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ6

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ14

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ22

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ29

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАЙТЫН ҚҰЖАТТАР

Жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11- сыныптарына арналған жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламасы.

«ИНФОРМАТИКА», 10 СЫНЫП БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

Білу және түсіну:

Білім алушы Интернеттің қызмет ету принциптерінің негізгі идеяларын түсінеді, IP-адрестің мақсаты мен көрсетілуін білетінін көрсетеді, «ақпараттық қауіпсіздік», «құпиялық»,

«тұтастық» және «қолжетімділік» ұғымдарының мағынасын, қауіпсіздік шараларын, реляциондық деректер қоры ұғымын, веб-программалау дағдыларын, санау жүйелерін түсінетінін көрсетеді.

Қолдану:

Білім алушы есепті шешу үшін логикалық өрнектер мен амалдарды қолданады, бүтін сандарды ондық жүйеден екілік, сегіздік, он алтылық жүйелерге және керісінше түрлендіреді, деректер қорын құра алады, SQL-ды қолданады, деректер қорына сұраныстар құрады, веб-дизайн құрады, HTML, CSS қолданады, программалық код құрады, практикалық есепті шешу үшін сұрыптау мен іздеу алгоритмдерін қолданады.

Жоғары деңгей дағдылары:

Білім алушы ақпаратты үлестіру үшін іздеу қатарын талдайды, есепті шешудің ең тиімді тәсілдерін сараптайды және Bigdata-ның артықшылығы мен кемшілігін бағалайды.

ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Сипаттама

Ұсынылатын тапсырмалар түрлері

Білу және түсіну

желілік компонеттердің (тораптар, маршрутизаторлар,коммутаторлар) мақсатын білетінін көрсетеді;

IP-адрес мақсаты мен көрсетілуін білетінін көрсетеді;

жеке виртуальды желінің (VPN) мақсатын білетінін көрсетеді;

«ақпараттық қауіпсіздік», «құпиялық»,

«тұтастық» және «қол жетімділік» ұғымдарының мәнін білетінін көрсетеді;

«реляциондық деректер қоры» ұғымын түсіндіреді;

өріс, жазба, индекс ұғымдарын анықтайды;

Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады

-деректерқорыныңкілттікөрісін

анықтайды;

Қолдану

бүтін сандарды ондық жүйеден екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйелеріне түрлендіреді;

логикалық амалдарды (НЕМЕСЕ, ЖӘНЕ, ЕМЕС) қолданады;

берілген логикалық өрнек үшін ақиқат кестесін құрастырады;

берілген логикалық өрнек үшін логикалық сызбалар салады және керісінше;

функция мен процедураларды қолданып программалық код жазады;

жолдарды өңдеу үшін функция мен процедураларды қолданады;

ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды қолданады;

практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау мен іздеу алгоритмдерін қолданады;

веб-беттіңдизайныүшінHTML қолданады;

веб-беттің дизайны үшін CSS қолданады;

веб-бетке мультимедиалық нысандарды қосу үшін HTML-тегтерін қолданады;

веб-өңдеуде дайын скриптерді қолданады;

деректер қорымен жұмыс жасауға SQL қолданады;

веб-беттідеректерқорымен байланыстырады;

Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады

Жоғары ретті дағдылар

Unicode және ASCII кодтау кестелерін салыстырады;

Bigdata-ны қолданудың артықшылығы мен кемшілігін бағалайды.

Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады

ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ

Тоқсан

Білу және түсіну

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

I

II

III

IV

Барлығы

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын нұсқаулық оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын хабарлап отыру

қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын

тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

МОДЕРАЦИЯ ЖӘНЕ БАЛЛ ҚОЮ

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 45 минут

Балл саны – 25 балл

Тапсырма түрлері:

КТЖ – Көп таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Бұл нұсқада қысқа және толық жауапты қажет ететін 12 тапсырма бар.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы максималды балл жинау үшін тапсырмадағы тізекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының таңдау және математикалық контекст тізбегіндегі математикалық тәсілдерді қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін

1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім

Тақырыбы

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Тапсы рма

саны*

Тапсы рма

Тапсыр ма

түрі*

Орындау уақыты,

мин*

Балл*

Бөлім бойынш

а балл

10.1A

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік

Компьютерлік желілердің жұмыс жасау принциптері

10.6.1.1 желілік компоненттердің мақсатын сипаттау (тораптар, маршрутизаторлар,

коммутаторлар);

Білу және түсіну

1.і, 1.іі

ҚЖ, ТЖ

10.6.1.2 IP (ай пи)- мекен-жайының мақсатын және көрсетілуін түсіндіру;

Білу және түсіну

2.і, 2.іі

ҚЖ, ТЖ

10.6.1.3 домендік атаулардың жүйесінің (DNS (ди эн эс)) мақсатын түсіндіру

Білу және түсіну

ҚЖ, ТЖ

Идентификациялау әдістері

10.6.2.3 Пайдаланушы деректерін қорғау шараларын қолдануды түсіндіру: парольдер, тіркеулік жазба, аутентификация, биометриялық аутентификация

Білу және түсіну

ТЖ

10.1B

Деректерді ұсыну

Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне сандарды аудару

10.2.2.1 ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару

Қолдану

КТЖ

Логикалық операциялар

10.2.2.1 логикалық операцияларды

Қолдану

6.і

ТЖ

(дизъюнкция,

конъюнкция, инверсия)

қолдану (дизъюнкция,

конъюнкция, инверсия)

Ақиқат кестесін құру

10.2.2.2 берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

Қолдану

6.ііі

ТЖ

Компьютердің логикалық негіздері

10.2.2.4 логикалық өрнекті логикалық сызбаға

өзгерту немесе керісінше;

Қолдану

6.іі

ТЖ

10.1.1.1 басқару құрылғысының (БҚ), арифметика логикалық құрылғының (АЛҚ) және жад регистрінің процессордың бір бөлігі ретінде

функциясын сипаттау

Білу және түсіну

ТЖ

Барлығы:

45 минут

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Мысал үлгілері және балл қою кестесі

«Информатика» пәні бойынша

1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары

Төмендегі суретте №1 мектептің желіге қосылу схемасы берілген. Суретті дұрыстап зертте.

1.і. Желілік компоненттерді берілген схемада белгіле: 1 санымен - торапты, 2 санымен - маршрутизаторды, 3 санымен - коммутаторды.

іі. Келесі құрылғылардың қызметтерін жаз:

Маршрутизатор -

Коммутатор -

Бірінші тапсырмадағы суреттен 210 кабинеттегі «2-ші компьютерді» анықта.

і. «2-ші компьютердің» IP адресін жаз[1] 2.іі. IP адрес ұғымын түсіндір:

Бірінші тапсырмадағы суретте мектептің DNS сервері көрсетілген.

Мектептің DNS адресін жаз[1]

Келесі ұғымдарды деректерді қорғау мақсатында қалай қолдануға болатынын анықтаңыз: Пароль -

Биометриялық аутентификация -

Әрбір сұрақты жауаппен сәйкестендір: ABCD

Сұрақтары:

Жауаптары:

A

B16 саны ондық санау жүйедегі қай санға сәйкес келеді?

B

510 саны екілік санау жүйедегі қай санға сәйкес келеді?

C

11012 саны сегіздік санау жүйедегі қай санға сәйкес келеді?

D

108 саны ондық санау жүйедегі қай санға сәйкес келеді?

Кестеде химиялық процестің бақылау шарттары көрсетілген:

Айнымалылардың сипаттауы

Параметрі

Екілік мәні

Шарттың сипаттауы

Реакцияның температурасы

Т

температура >1200C

температура <=1200C

CO газдың қысымы

Р

қысым >2 бар

қысым <=2 бар

Қышқыл концентрациясы

А

қышқыл концентрациясы >4 моль

қышқылконцентрациясы<=4 моль

Кеелесі шарттарға сәйкес Х функциясы шығарда 1 мәнін береді егер:

температурасы >1200C, немесе қышқыл концентрациясы <=4 моль

немесе температурасы <=1200C, және газдың қысымы <=2 бар 6.і. Бұл жүйені көрсету үшін логикалық өрнекті жаз.

6.іі. Бұл жүйені көрсету үшін логикалық схемасын сыз.

ііі. Логикалық схемаға сәйкес ақиқат кестесін толтыр.

Т

А

Р

Х

Арифметика логикалық құрылғының функциясын сипатта:

Балл қою кестесі

Жауап

Бал л

Қосымша ақпарат

1.і

1.іі

Маршрутизатор (router) – деректер пакетін тарату үшін екі не одан да көп желілерді байланыстыратын «ақылды» құрылғы. Маршрутизатор коммутатормен салыстырғанда күрделі әрі қымбат желілік құрылғы болып табылады. Ол желілік трафикті бақылау, желідегі өзгерістерді жылдам анықтау және қажетті пакеттерді өткізіп, қажетсіз пакеттерді блоктау қызметтерін атқарады.

Коммутатордың (switch немесе қосқыш) қызметі концентратор қызметіне ұқсас. Ерекшелігі – желіде таратылатын әр дерек пакетінде адресат пен дерек көздің MAC-мекенжайлары болуында. Коммутатор, порттарына жалғанған әр компьютер мекенжайын «еске сақтап алып», реттеуші қызмет атқарып – деректерді тек адресат компьютеріне ғана жібереді. Бұл желінің өнімділігін арттырады, себебі қажет емес пакеттер жоқ және желінің өткізгіштік қабілеті ұлғаяды.

Басқа да дұрыс жауаптар қабылданады

2.і

2.іі

IP-мекенжай (ағылш. Internet Protocol Address) – бір түйіннен екінші түйінге ақпаратты жіберу, алу, табу үшін қажетті бірегей мекенжай. Түйін – желіге қосылу мүмкіндігі бар кез келген құрылғы (ұялы телефон, компьютер, принтер, концентратор, коммутатор, маршрутизатор және т.б.)

Басқа да дұрыс жауаптар қабылданады

Mektep1.kz

Пароль арқылы қорғау. Қолданушы өзінен басқа ешкім білмейтін қандай да бір кілтті немесе парольді біледі. Мұнда sms хабарлама алу арқылы идентификациядан өтуді жатқызуға болады. Қолданушы өз аты мен паролін енгізген кезде сервер осы ақпаратты желіде сақталған ақпаратпен салыстырады.

Басқа да дұрыс жауаптар қабылданады

Енгізілген ақпараттар толық сәйкестендірілсе, жүйеге кіру қолжетімді болады.

Биометриялық тексеру. Мұнда көздің ішкі тор қабығы, дауыс, саусақтың ізі қолданылады. Бұл – қорғау жүйелерінің ішіндегі ең қуаттыларының бірі. Сонымен қатар ең сенімді, бірақ ең қымбат жүйе. Заманауи құралдар тек түрлі нүктелерді ғана емес, адамның түрі мен мимикасын да ажырата алады

A – 2, B – 3, C – 1, D - 4

6.і