Иондық байланыс тақырыбы бойынша сегізінші сынып жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 8.3В Химиялық байланыс түрлері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімдердің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Иондық байланыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8. 1.4.2 иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау

Сабақ мақсаттары

- иондық байланыстың түзілу механизмін түсіну

-"нүктелер мен айқыштар" диаграммасын сала білу

Бағалау критерийлері

иондық байланысы бар төрт қосылыстың мысалдарын өздігінен келтіреді

берілген қосылыстар үшін «нүктелер мен айқыштар» диаграммасын дұрыс құрастырады.

Иондық байланыстың түзілу алгоритіміндегі кем дегенде 3 тармақты дұрыс орындайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Иондық байланыстың түзілуі туралы ауызша айта алу және тұрақтылыққа ұмтылу үшін электрондарды беріп немесе қосып алатындықтарын түсіндіре білу

Пәндік лексика мен терминология:

Иондар, иондық тор, коваленттік байланыс, электростатикалық тартылыс күші, электртерістілік, қосылыс, формула, атом, топ нөмірі, соңғы электрондық қабат және т.б.

Диалогқа қажетті тіркестер:

Натрий атомында х электрон бар, ал натрий ионында у электрон бар.

Оттегі атомына қарағанда оттегі ионы........................, себебі................

Топ нөмірі х тең

Құндылықтарды дарыту

Топтық жұмысты орындау арқылы ынтымақтастыққа, өзара оқыту өзінің және басқа оқушылардың білім алуына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика

Бастапқы білім

7.2А Атомдар. Молекулалар. Заттар

7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі

8.1А Атомдағы электрондардың қозғалысы

8.3А Химиялық элементтердің периодтық жүйесі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-10 минут

11-15минут

Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың сабаққа назарын аудару үшін алдыңғы білімді өзектендіру және қайталау.

Ол үшін оқушылардан атом құрылысын, молекулалар және элементтердің электрондық конфигурацияларын, ионды еске түсірулерін сұрау:

Атом деген не?

Атом құрылысын сипаттаңыздар.

Атомдағы электрондар санын қалай анықтауға болады?

Не, Н, Na, Cl атомдарының электрондық конфигурациясын салыңыздар. Оқушылар ақ мини тақташаға орындап, жауаптарын жоғары көтереді.

Ион деген не? Атом қай кезде ионға айналады?

Осылайша өткен білімді еске түсіріп алған соң, слайд презентация арқылы оқушыларға сурет көрсетіледі. Сурет арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашуға бағытталған жетелеуші сұрақтар қою. Кілттік сөздерді айқындап, жаңа сөдіктер мен терминдерді тақтаға жазып, үш тілде атау:анион, катион, химиялық формула, ион, иондық байланыс, иондық қосылыс, Льюис құрылымы (айқыштар мен нүктелер)

Оқушыларды жаңа сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттарымен таныстыру

Презентация,

оқу және сабақ мақсаттары, күтілетін нәтижелер (бағалау критерийлері) жазылған слайдтар.

Сабақтың ортасы

16- 32 минут

33-38 минут

39-54 минут

55-60минут

61-65 минут

66-75минут

76-79минут

Жаңа сабақты меңгеру

Оқушыларға алдын ала видео бойынша сұрақтар беріледі. Олар сұрақтармен танысады. Жауабын видеодан іздеп табады:

Видео сұрақтары:

Ион дегеніміз не?

Иондық байланыстар әдетте қандай атомдар арасында түзіледі?

Натрий хлориді өзін құрайтын натрий және хлор элементтері сияқты қауіпті емес болуының себебі неде?

Натрий атомы хлор атомымен әрекеттескенде электрондар қалай қозғалады?

Натрий ионының электрондық конфигурациясын жазыңыз

Хлор ионы теріс зарядталуының себебін түсіндіріңіз

Twig – bilim.kz сайтынан иондық байланысты түсіндіретін видео көрсету

Оқушылар видеодан алған мәліметтерін пайдаланып, сұрақтарға жауап жазады. Содан соң әр жұп бірінің жауабын бірі тақтадан көрсетілген дұрыс жауаптар арқылы…