Ішкі энергия және оны өзгерту тәсілдері ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жылу құбылыстары

Мектеп: №164

Сабақ тақырыбы: Ішкi энергия, ішкi энергияны өзгерту тәсiлдерi Күні: Мұғалімнің есімі: Бимурзаева Балымай Сынып: 8 Қатысқандар саны Қатыспағандар саны Сабаққа

негізделген оқу мақсаты

8.3.2.1 – дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдерін сипаттау;

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: ішкі энергияның анықтамасын біледі, дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдерін сипаттайды Оқушылардың басым бөлігі: дененің ішкі энергиясын өзгерту

тәсілдерін өмірмен байланыстыра отырып мысалдар келтіреді

Кейбір оқушылар: дененің ішкі энергиясының өзгеру тәсілдерін

күнделікті тұрмыста қажеттілігіне қолданады Бағалау

критерийлері: (жетістік

критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

- ішкі энергияның анықтамасын біледі, дененің ішкі энергиясын өзгерту

тәсілдерін сипаттайды - дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдерін өмірмен байланыстыра

отырып мысалдар келтіреді - дененің ішкі энергиясының өзгеру тәсілдерін күнделікті тұрмыста қажеттілігіне қолданады Тілдік мақсаттар Тілдік дағдылар: оқылым, тыңдалым, жазылым, айтылым Терминология: ішкі энергия, кинетикалық және потенциалдық энергия,

механикалық жұмыс, жылу берілу, жылу алмасу, Джоуль Сөз тіркестері: грек. kinematos - қозғалыс, лат. potentia - мүмкіндік

Ішкі энергия дегеніміз не? Ішкі энергияны өзгерту тәсілдері......... Денемен жұмыс істеген кезде оның ішкі энергиясы............. Жылу алмасу дегеніміз не? Құндылықтарды

дарыту

Индуcтрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өcу Пәнаралық

байланыстар

Химия

АКТ қолдану

дағдылары

Оқушылар АКТ қолдану дағдыларын дамыту, электрондық оқулық. Bilimland.kz сайтынан ішкі энергия. Алдыңғы оқу/

Бастапқы білім

7-сынып Кинетикалық және потенциалдық энергия

Жоспар Жоспарл анған уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурстар

Басталу ы

 Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Шеңбер жасап ортада тұрады. Ынтымақтастық атмосфера құру, «Жүректен жүрекке» әдісі бойынша бір-біріне жылы лебіздер айтады.

Жүрекше

арқылы Үлестірме қағаздар

 Топқа бөлу. Формула құрастыру арқылы топқа бөлу (1-топ. T=(t+273) 2-топ. Eк=mv2\2 3-топ. Eп=mgh )

Үй тапсырмасын сұрау. "Физикалық лото" оқушылар ұяшықты таңдау арқылы ұяшықта жасырылған сұрақтарға жауап береді

1-ұяшық. Температура қандай мағына береді? 2-ұяшық. Термометр дегеніміз не? 3-ұяшық. Температура қандай физикалық шама? 4-ұяшық. Медициналық термометрдің құрылысы мен зертханалық термомертден айырмашылығы қандай? 5-ұяшық. Жылулық тепе-теңдік дегеніміз не? 6-ұяшық. Температура шкалалары 7-ұяшық. Цельсий шкаласын Кельвин шкаласына аудару формуласы 8-ұяшық. Келбвин шкаласын Цельсий шкаласына аудару формуласы 9-ұяшық. Табиғаттағы ең төменгі шекті температура

Қ.Б.Жұлдызша арқылы бағаланады

Кері байланыс: Берілген тапсырма сіздің көңіліңізден шықты ма?

Қызығушылық ояту.

- Оқушылар алдыңыздағы, жан-жағыңыздағы, бөлмедегі заттарды қолдарыңызбен ұстап көріңіздер.

- Сұрақ: Не байқадыңыздар?- Бөлменің температурасы қандай?- Неге ол заттардың температуралары әр түрлі болып сезіледі?- Не себептен деп ойлайсыздар?

8-сынып Электронды оқулық. Ішкі энергия тақырыбындағы бейнежазба көрсетіледі

Мұғалім мәліметі:

Дененің барлық молекулаларының жылулық қозғалысының кинетикалық энергиясы мен өзара әрекеттесуінің потенциалдық энергиясының қосындысын дененің ішкі энергиясы деп атайды.

Дененің толық энергиясын емес, ішкі энергиясының өзгерісін ғана өлшеуге болады. Дене қатты, сұйық және газ тәрізді күйде ме, әлде тұтас немесе майда ұнтақталған ба – бәрібір дененің ішкі энергиясы оның температурасына байланысты.

Стикерлер, Жұлдызшала

р

Бейнежазба

Ортасы Топтық жұмыс. "Зигзаг" әдісі топ 6 адамнан құралады, сұрақтар белгілі бір фрагменттерге бөлінеді, әр оқушы немесе топ сол сұрақты қарастырады, жалпылама түрде белгіленген келесі топтың сұрағымен танысады. 1-топ. Ішкі энергия

Плакат, стикерлер, маркерлер

2-топ. Механикалық жұмыс - ішкі энергияны өзгерту тәсілі

3-топ. Жылуберілу - ішкі энергияны өзгерту тәсілі

ҚБ: «Бутерброд» әдісі арқылы топ бірін-бірі бағалайды.

Кері байланыс: Тапсырма орындау барысында қандай қиындықтар болды?

Жұптық жұмыс. «Зерделеу және зерттеу» әдісі Тиынды ағашқа үйкеген кездегі оның ішкі энергиясының өзгеруінің үйкеліс күшінің шамасына және жүрілген жолға тәуелділігін зерттеңдер. Жүрілген жолды өлшеу үшін, алдын ала белгіленген бөлікте тиынды ары-бері үйкеңдер. Тиынға түсірілген қысым күшін арттыру немесе кеміту арқылы үйкеліс күшін өзгертуге болады. Қорытынды жасаңдар: алынған нәтиже теорияны дәлелдей ма?

ҚБ: Жапондық бағалау әдісі арқылы жұптық бағалау

Кері байланыс: Тапсырма орындау барысында қандай кедергілер кездесті?

Жеке жұмыс. «Ғажайып конверт» әдісі 1-тапсырма. "Кестені толтыр" Келтірілген мысалдардан ішкі энергиясы кемитін және ішкі энергиясы артатын денелерді көрсетіңдер. 1.Ыстық кір тасын суық су құйылған стақанға салдық 2.Ыстық көмірдің үстіне қорғасын тілімдерін қойдық 3.Шай қасықты қайнаған су құйылған стақанға салдық 4.Қолымызда бір түйір мұз бар 5.Жартылай ыстық суы бар шелекке суық су еселеп құйдық

Ішкі энергиясы кемитін дене

Ішкі энергиясы артатын дене 1 2 3 4 5

2-тапсырма. Венн диаграммасын құрып, дененің ішкі энергиясын механикалық энергиямен салыстырыңдар.

Үлестірме қағаздар

ұқсасты ғы айырмашылы ғы

айырмашылы ғы