IX–XIII ғасыр басындағы ғылым мен әдебиет жоспары, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2А X-XIIIғ.басындағы Қазақстан

Мектеп: .

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:.

Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ 28-29

Сабақтың тақырыбы

IX – XIII ғасыр басындағы ғылым мен әдебиет

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.3.2 – Әл-Фарабидің және басқа да ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесін анықтау;

6.2.2.4 – түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М.Қашғари, Ж.Баласағұни және А.Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Әл-Фарабидің және басқа да ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесін анықтайды;

Басым оқушылар: түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М.Қашғари, Ж.Баласағұни және А.Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсінеді;

Кейбір оқушылар: ІХ–ХІІІ ғасыр басындағы ғылым және әдебиет жайында талқылайды

Бағалау критерийі

Білім алушы оқушылар:

ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесін анықтайды (түсіну);

түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М.Қашғари, Ж.Баласағұни және А.Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын жіктейді (қолдану);

ІХ–ХІІІ ғасыр басындағы ғылым және әдебиет жайында талқылайды (талдау)

Тілдік мақсаттар

«Ішкі ауқым және сыртқы ауқым», «Борт журналы», «Бұл кім?», «Серпілген сауал».

Айтылым,тыңдалым,оқылым ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы ,

түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М.Қашғари, Ж.Баласағұни және А.Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығы туралы түсінік береді,

жазылым суретпен жұмыс.

Құндылықтарға баулу

-шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

-өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау

Пәнаралық байланыс

-әдебиет,

-география.

Алдыңғы білім

(3 минут)

«Ішкі ауқым және сыртқы ауқым» білім алушылар сағат тілімен жылжып бір-біріне сұрақтар қояды (топпен жұмыс.)

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 минут)

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. 4 топқа 1,2,3,4санымен бөлемін, топ басшысын сайлап аламыз:

1. Ғалымдар тобы (6 оқушы),

2. Әдебиетшілер тобы (6 оқушы),

3. Тарихшылар тобы (6 оқушы),

4.Географтар тобы (6 оқушы).

«Ішкі ауқым және сыртқы ауқым» (жұппен жұмыс) білім алушылар бір-біріне қарама-қарсы тұрып, бір-бірінеҚожа Ахмет Йасауи, басқа да ғалымдар туралы сұрақтар қояды.

Қожа Ахмет Йасауидiң «Даналық кiтабының» («Диуани Хикмет») мұқабасы.

Сабақтың ортасы

(20 минут)

«Борт журналы»(шағын топпен жұмыс) білім алушылар мазмұнды кестені толтырады:

«Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім»

«Мәтінді оқып жаңадан білгенім»

«Болжамдар»

«Тың ақпараттар»

1- топқа: Ғалымдардың ғылыми көзқарастарының қазақ халқының ұлттық сана-сезіміне ықпалын ашып көрсетіңдер,

2-топқа: Ғалымдардың еңбектерінен ғылым мен білім пайдасы туралы, туған түркі тіліне деген мақтаныш сезімі туралы үзінді оқыңдар,