Календарное планирование русского языка для 7 класса

№ урока

Тема урока

Цели урока

Кол-во часов

Сроки

Для заметок

III раздел Явление природы

Осень. Употребление в речи местоимений

7.1.1.1 понимать инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее;

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений)

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу

Времена года. Употребление в речи местоимений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу

Четыре сестрицы. Правописание местоимений: меня, мне, тебя, тебе

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.1.2.2 использовать в самостоятельной речи слова по пройденным темам на предыдущем этапе и усвоение новых слов относительно новой темы;

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу

Зима. Правописаний окончаний глаголов

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.3.1 создавать высказывание (описание) на основе иллюстраций,

7.3.5.1 правильно писать глагольные окончания;

Зимой. Правописаний окончаний глаголов

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.4.1 владеть словарным запасом, включающим слова бытовой лексики;

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.3.5.1 правильно писать глагольные окончания;

Поэты о зиме. Составление словосочетаний и предложений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.2.2.составление словосочетаний и предложений;

Поговорим о погоде. Составление словосочетаний и предложений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.4.2.2.составление словосочетаний и предложений;

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

Деловое письмо. Телеграмма.

7.1.1.1 понимать инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее;

7.2.5.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов;

7.3.5.3. составлять письма, сообщения, заметки в стенгазету, пользуясь орфографическим словарем

Изложение. На реке зимой.

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план ;

7.3.5.2 уметь написать изложение и сочинение по опорным словам, по плану под руководством учителя;

Чтение и рассказывание сказки «Как ворона горох растила»

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план;

7.3.3.1 составлять план по опорным словам с помощью учителя

Что я узнал

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.3.3.1 составлять план по опорным словам с помощью учителя 7.3.5.1 правильно писать глагольные окончания;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

IV раздел Искусство

Что такое изобразительное искусство? Употребление порядковых числительных

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

Мы рисуем. Употребление порядковых числительных

7.1.1.1 понимать инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее;

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.3.1 создавать высказывание (описание) на основе иллюстраций,

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

Музыкальные инструменты казахского народа. Употребление порядковых числительных

7.1.1.1 понимать инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее;

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

Что я узнал?

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

Контрольное списывание.

V раздел Мир животных и растений

Домашние животные. Употребление местоимений

7.1.1.1 понимать инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее;

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 пересказывать прослушанный/прочитанный небольшой текст, опираясь на план ;

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики,

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

Самое вкусное. Употребление местоимений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.1.1 использовать местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

7.3.4.2 владеть навыком самостоятельного внеклассного чтения;

Наши любимые животные. Составление словосочетаний и предложений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.3.1 создавать высказывание (описание) на основе иллюстраций,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.2.2.составление словосочетаний и предложений;

Птицы наши друзья. Составление словосочетаний и предложений

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.4.2.2.составление словосочетаний и предложений;

Изложение «Лодка»

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план;

7.3.5.2 уметь написать изложение и сочинение по опорным словам, по плану под руководством учителя;

Читаем и рассказываем сказку «Старик и медведь»

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план ,

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.3.3.1 составлять план по опорным словам с помощью учителя

На огороде. Окончание глаголов единственного и множественного числа

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.3.1 создавать высказывание (описание) на основе иллюстраций;

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план ,

7.3.5.1 правильно писать глагольные окончания;

Окончание глаголов единственного и множественного числа

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.2.1.1 уметь пересказать прослушанное/прочитанное небольшой текст опираясь на план ;

7.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста (3-4 предложений) самостоятельно;

7.3.5.1 правильно писать глагольные окончания;

Дикие животные. Понимание слов с противоположным значением, близким по значению

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

7.1.2.1 понимать слова с противоположным значением, близкие по значению;

7.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики

Белка. Понимание слов с противоположным значением, близким по значению

7.1.3.1 понимать основное содержание произведений содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,