Карбон қышқылдары бойынша 9-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

9.4С

Оттекті және азотты органикалық қосылыстар

Мектеп: Х.Есенжанов атындағы ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Есенгалиева Ляззат Асилбековна

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Карбон қышқылдары.

№16 зертханалық тәжірибе

«Сірке қышқылының қасиеттерін зерттеу»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.4.3.22–карбон қышқылдарының құрамын білу және сірке қышқылының химиялық қасиеттері мен қолданылуын сипаттау;

Сабақ мақсаттары

Барлығы меңгеруге тиіс:

карбон қышқылдарының құрамын, жіктелуін және сірке қышқылының қасиеттерін сипаттап, химиялық реакция теңдеулерін жазады.

Кейбіреулері:

Карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін спирттермен салыстырып, табиғатта және адам өміріндегі маңызын анықтайды.

Тақырыпқа негізделген деңгейлік есептер шығарады.

Бағалау критерийлері

Карбон қышқылдарының құрамын, гомологтық қатарын, жіктелуін сипаттайды;

Сірке қышқылы мысалында химиялық қасиеттеріне тоқталып, реакция теңдеулерін жазады.

Карбон қышқылдарын химиялық қасиеттерін спирттермен салыстырып, табиғаттағы, адам өміріндегі маңызы туралы қорытынды жасайды;

Деңгейлік есептер шығарады.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Білу және түсіну. Қолдану. Талдау. Жинақтау.

Тілдік мақсат

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Ауызша және жазбаша түрде карбон қышқылдарының қасиеттерін сипаттайды, реакция теңдеулерін жазады, маңызын жүйелейді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: карбоксил тобы, бірнегізді, екінегізді, көпнегізді, қаныққан, қанықпаған карбон қышқылдары, этирификация, майлар, сабын, жуғыш құралдар, эфир, күрделі эфирге айналдыру

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Кабон қышқылдарының басқа оттекті органикалық қосылыстардан ерекшеленетін тобы..........

Карбон қышқылдары спирттермен әрекеттескенде ...................түзіледі.

Химиялық қасиеттерінің басқа қосылыстармен ұқсастығы бар ма?

Карбон қышқыларының табиғаттағы маңызын қалайша бағалайсыз?

Құндылықтарға баулу

Топпен ынтымақтастықта жұмыстану;

Өз бетімен еңбектеніп, пен шығармашылық қабілетін дамыту;

Сыныптастары арасында ашықтық;

өмір бойы білім алу белгіленді

Сабақта өзара көмек көрсету

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы білім

8.4 Көміртек және оның қосылыстары

9.4 органикалық химияға кіріспе

9.4 Көмірсутектер. Отын.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

15 минут

8 мин

Сабақтың соңы

9 минут

3 мин

Сәлемдесу,оқушыларды тугелдеу. Топқа бөлу: стикерлар бойынша 3- топқа бөлу. (стикердағы жазу:

-OH

R-COH

R-COOH

ТЖ

1.«Семантикалық карта»

СН3-COH

С2Н5ОН

СН3 COОH

CH2-CH2-CH2

ОН ОН ОН

С17Н35СООН

Спирт

тер

Альдегидтер

Карбон қышқылдары

Мақсаты: Оттекті органикалық қосылыстарды функционалдық тобына қарай ажырату;

Дискриптор:

Спирттерді альдегидтерді, карбон қышқылдарын функционалдық тобына байланысты сәйкестендіреді;

ҚБ: «Үш шапалақ» Мұғалім-оқушы

Саралау: Қарым-қатынас формалары бойынша, диалог негізінде саралау түрлері

«Болжау» әдісі

-Оқушылар топқа бөлуде пайдаланған стикерлардағы жазуға назар аударайық:

-Неліктен мен сіздерді осылай топтастырдым деп ойлайсыздар? (оқушылардың мүмкін жауаптары: бұрыннан таныс функционалдық топтар туралы өз ойларын жеткізіп, жаңа функционалдық топ-карбоксил тобымен танысады)

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен танысады.

«Төрт терезе» әдісі «bilimland.kz» білім беру платформасы бойынша ссылкамен жұмыстана отырып, осы сұрақтарға жауап беру

Карбон қышқылдары құрамына байланысты қалай жіктеледі?

Қандай химиялық қасиеттер көрсетеді?

Карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін спирттермен салыстырыңдар:

Ұқсастығы:

Айырмашылығы:

(Қосымша-1)

Осы суреттегі қышқылдар туралықорытынды жасаңыз:

Дескриптор:

- Карбон қышқылдарын құрамына байланысты жіктелуін сипаттайды

- химиялық қасиеттерін атап, көрсетеді;

-карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін спирттермен салыстырады;

- Суреттегі қышқылдар туралы қорытынды жасайды;

ҚБ: «Шаршылар» Оқушы-оқушы

Топтар бірін бірі бағалайды. Жұмыстарын сағат тілі бағытымен алмастырады.

Егер топтың тапсырмасы толық орындалса жасыл стикер, жартылай болса – сары стикер, ал тапсырма толық орындалмаса қызыл стикер береді.