Карл мен Осман монархиясы туралы сабақ 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

Абсолютизм: Батыс пен Шығас

Шымкент қаласы

Мектеп: №86 жалпы орта білім беретін мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Байгазиева Алия

Күні: 30.10.2020

Сынып: 6

Қатысқандар саны: 24

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз монарх бола алмады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.2 Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату;

6.3.1.5 саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі елдердің билеушілерінің қызметін салыстыру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын ажырата алады. ХVІІ ғасырдың І жартысындағы Анлия мен Осман империясындағы ішкі саяси дағдарыстарды біледі;

Басым оқушылар: І Карл мен ІІ Османның саяси реформалары мен елді билеу қызметін салыстырады.

Кейбір оқушылар: Англия мен Осман империясының билеушілері І Карл мен ІІ Османның тарихтағы алатын орнын анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Бағалау критерийлері

Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын ажырата алады.

І Карл мен ІІ Осман тұсындағы Англия мен Осман империясындағы абсолютизмнің саяси дағдарысының себептерін анықтайды.

І Карл мен ІІ Османның саяси реформаларындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерін ажыратады

ХVІІ ғасырдың І жартысындағы Анлия мен Осман империясында І Карл мен ІІ Османның тұсындағы ішкі саяси дағдарыстардың абсолютизмге тигізген әсері мен салдарын байланыстырады

Тілдік мақсаттар

Білім алушылар:

-әр түрлі дереккөздерді талдау бойынша тапсырмаларды орындау кезінде және пікірталас кезінде (оқылым, тыңдалым және айтылым) жаңа пәндік лексикамен жұмыс жасау:

Парламент, Тюдорлар әулеті, абсолютизм, монархия, империя, санжак, янычар, лен, сипахилер

-мемлекеттердің саяси дамуындағы әртүрлі саяси реформалардың рөлі туралы өзіндік пікірін айту (мысалы: Англиядағы І Карл мен Осман империясындағы ІІ Османның реформаларының сәтсіздіктерін салыстырады) (айтылым)

Диалогқа қатысты сөз тіркестері:

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

І Карл билік құрған тұста неліктен абсолютизм дағдарысқа ұшырады?

-Орта ғасырдағы Осман империясы қандай мемлекет болды деп ойлайсың?

-Осман империясындағы сот жүйесінің ерекшелігі қандай болды деп ойлайсың?

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам, жоғарғы руханият

Руханиятын көтеруге, білім алуға, денсаулығын сақтауға, мәденеиттің ұлттық жүйесін табысты дамытуға баулу.

Тарихи концепт

Ұқсастық пен айырмашылық

Пәнаралық байланыстар

Қазақстан тарихы: «Қазақстанның түркі кезеңіндегі тарихы» тарауы

География «Жерорта теңізі бассейніндегі елдердің географиялық орны»

Алдыңғы білім

5 сынып

Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды?

Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жағымды психологиялық ахуал

3 мин

Миға шабуыл стратегиясы

Мин

Сабақтың ортасы

14 мин

6 мин

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі: сыныпта психологиялық жағымды ахуал туғызу. Топтарға біріктіру.

«Бір ауыз сөз» әдісі арқылы тілекке арналған сөздер жазылған парақшаларды алып топтасып болған соң, етістік қосып сөзді тілекке айналдырып басқа топтарға оқып береді.

Топтарға біріктіру:

Бақыт

Ақыл

Жақсылық

Мейірім

Ой ширату жаттығуы:

1 тапсырма: ҰЖ. «Шатасқан сұрақ» әдісі

Оқушыларға сұрақ сөздерін шатастырып жазып, олар соны дұрысына келтіріп, сұраққа жауап береді. .

Болды?, 1343 жыл, Анлияда, палатадан, бастап, Парламентте, қанша (Англияда 1343 жылдан бастап Парламентте екі палата болды)

Қашан, қуатты, Испанияның, талқандады, «Жеңілмейтін армадасын», ағылшындар. (1588 жылы Англия флоты Испанияның «Жеңілмейтін армадасын» талқандады)

Жер, түбегіндегі, түрік, Балқан, сұлтанының, көшті, иелігіне.

ҚБ: МБ - «Бутерброд» әдісі. Мадақ-сын-мадақ айта отырып топтар бірін бірі бағалайды

ТЖ. Жаңа сабақ

2 тапсырма Белсенді оқу әдістері: мәтінмен жұмыс жасау. Мәтінді оқып талдау жұмыстарын жасайды. Топта талдап сынып алдында постер құрып талдайды.

1-топ: «Т» кестесі» әдісі –Батыс пен Шығыс монархиясының ерекшеліктерін жазып айқындайды.

2-топ: «Балық қаңқасы» әдісі –Англиядағы феодалдық қатынастардың ыдырап, капиталистік қатынастардың қалыптасуын сипаттайды.

3-топ: «Балық қаңқасы» әдісі –Осман империясындағы басқару жүйесіндегі өзгеріс себептерін жазып айқындайды.

4-топ: «Венн диаграммасы» әдісі –І Карл мен ІІ Османның елді билеу қызметтерін салыстырады.

Дескриптор:

Батыс пен Шығыс монархиясының ерекшеліктерін ажыратады;

Англиядағы капиталистік қатынастардың жылдам дамуының себептерін айтады;

Осман империясының империя дағадарысының алғышарттарын біледі;

І Карл мен ІІ Османның елді билеуінің айырмашылықтарын ажыратады;

ҚБ: топпен бағалау «Жұлдызды баспалдақ» оқушылар топтарда бірін бірі бағалайды.