Карлсонмен көңілді математика бойынша балабақша конспектісі

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие

Цель: Развитие у детей математических представлений.

Задачи:

1. Учить отгадывать загадки о времени суток , решать логические задачи

2. Уточнить представления о порядковом счете (в пределах 5).

3. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

4. Закреплять умение отвечать на вопросы «сколько?», «который по счёту?», «на котором месте?».

5. Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур.

6.Развивать логическое мышление, внимание, связную речь, расширять словарный запас

7.Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу,впереди, сзади.

8.Воспитывать самостоятельность умение понимать учебную задачу и выполнять ее

самостоятельно.

9. Воспитывать интерес к математическим занятиям

Ход занятия:

Коммуникативная танец-игра: «Здравствуй друг!»

В-ль: Дети, у нас сегодня необычное занятие. К нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними, улыбнитесь нашим гостям. (дети здороваютсяна 3-х языках)

Ребята! Садимся на свои места.

В-ль:Скажите, в каком городе мы живем?

Дети:Сатпаев.

В-ль: Как называеться наш детский сад?

Дети:Нұрбөбек.)

В-ль: Кто наш президент?

Дети:Н.А.Назарбаев

В-ль: Он президент какой республики?

Дети:Казахстан.

В-ль: Ребята!Молодцы!

Стук в дверь- Ребята, кто-то принес нам посылку..Давайте откроем эту посылку.(в посылке письмо и баночка)ПисьмоВсе девчонки и мальчишкиПолюбить меня успели.Я – герой веселой книжки,За спиной моей пропеллер.Взяв для подкрепленьяБаночку варенья,Отправляюсь я в полёт,Человечек-вертолет!В банке – мои задания.Все требуют внимания!Я проверить вас хочу.Справитесь – я прилечу!

Воспитатель:Как вы думаете,кто это?- Ребята, вы не ошиблись. Верно отгадали, что письмо от Карлсона.- Он очень хочет прилететь к нам в гости! Что нам для этого нужно сделать? (ответы детей)- Правильно, выполнить все его задания! Задания в этой волшебной банке.Что ж не будем терять времени!

В-ль: Посмотрим какие задания Карлсон нам приготовил?(воспитатель достает картинки время суток)

(воспитатель загадывает,а остальные отгадывают)

Петушок зарю встречает

Мама деток умывает

Иней на траве,какпудра

Что за время суток (Утро)

Солнце в небе высоко

И до ночи далеко

Короткадеревьевтень

Что за время суток (День)

День прошел.Садиться солнце

Сумрак меденно крадется

Зажигайте лампы,свечи

Наступает темный (Вечер)

Солнце село.Свет погас.

Спать пора всем.Поздний час.

Уетел уж вечер прочь,

А за ним крадется (Ночь) (дети ставят картинки в определенной последовательности)

Воспитатель:От утра и до утра

сутки знает детвора. Молодцы.

В-ль: Теперь посмотрим что в этом кармане?(воспитатель достает картинки времена года и читает)

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? ( Зима)

Тает снежок,

Ожил лужок

День прибывает,

Когдаэто бывает?(:Весна)

3.Солнце печет,

Липа цветет.

Рожь поспевает,

Когдаэто бывает? (Лето)

Пусты поля,мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает?(Осень)

Мирон:

Қырқүйек,қазан,қараша

Қүздәң бұлар айлары

Үлкендер қуанып балаша,

Егіндерін жинайды.(ребенок говорит месяца на3-х языках)

Воспитатель:Дети,скажите,а осенью что мы с вами собираем?Достает из кармана следующее задание.(овощи и фрукты)

Д/игра «Сад и огород»

Воспитатель:Молодцы! Продолжаем дальше.(достает геометрические формы)

Мы встречаем их везде,

На земле и на воде,

И небесах и под землей.

Нам они нужны с тобой!

Будем их мы называть.

Различать их с вами сможем.

Мы без них никак не сможем. (воспитатель в перемежку держить геом.фигуры. Дети выходят с геометрическими фигурами)

1.Полина:

Три вершины,три угла

Три сторонки

Кто же я?(треугольник)

2.Айсултан:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг

Прямоугольнику я брат

А зовут меня (квадрат)

3.Динат:

Вы подумайте,скажите

Только помнит вы должны

Стороны фигуры этой

Противоположные равны. (прямоугольник)

4.Нурдаулет:

Катился круг, и вдруг упал

Бока себе чуть-чуть помял,

Фигуру эту я узнал