Кейіпкерлер мен декорацияларды дайындау сабағы 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1 Бөлім: Визуалды өнер

Мектеп: «Жас алаш» ЖОМ КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Срымова Г

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сценарий дайындау.Кейпкерлермен декорациялар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.4.1 Уақыт пен басқа да факторларды ескере отырып, іс-әрекеттің реттілігін анықтау және жоспарлау.

Сабақ мақсаттары

Қуыршақ театр өнерімен танысу;

Көлеңкелі театрға арналған кейіпкерлердің көлемді бейнесін жасау;

Сюжетке байланысты декорация дайындау.;

Шығармашылық жұмысқа арналған сценарий жасау.

Бағалау критерийлері

Қуыршақ театр өнерінің түрлерін біледі.

Көлеңкелі театр қойылымын сахналаудың реттілігін қарастырды.

Кейіпкерлерді жасаудың кезеңдерін қарастырды;

Сценарийге сәйкес кейіпкерлер мен декорацияларды дайындады. .

Тілдік мақсаттар

Материалды ұсыну барысында сабақта қозғалған жаңа терминологияларды қолдану. Сұрақтарды қою және мысалдарды келтіре отырып, оларға аргументті жауап беру.

Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

қуыршақ театры, көлеңкелі театр,

Көлеңкелі театр қуыршақ театрының бір түрі. Себебі, .....

Сценарийде мына аспектілерді ескеру қажет.....

Құндылықтарды дарыту

Қуыршақ театр өнерінде қозғалатын адамгершілік қасиеттердің маңыздылығын қарастыру.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет.

АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақ аясында АКТ дағдылары қарастырылмайды

Бастапқы білім

Анимация, мультфильм түсініктерімен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

Сабақтың тақырыптары мен мақсаттарына шолу жасау.

Оқушыларды бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз. Сабақ соңында күтілетін нәтижеге назар аудару қажет.

Қарлығаштың құйрығы неге айыр

Сабақтың ортасы

Сұрақтарға жауап бер:

Театр өнерінің қандай түрлерін білесіңдер?

Қуыршақ театрына барып көрдіңдер ме?

Ондағы қойылымдар несімен ерекше?

Оқушыларға қуыршақ театр түрлері жайлы айтыңыздар (көлеңкелі театр, марионетка- қуыршақтары, шыбықты, қолғапты, планшетті қуыршақтар т. б.)

Көлеңкелі театрдан үзінді көрсетіңіз. Сұрақтар қойыңыз:

- Қуыршақ жетелеуші өз қуыршақтарын қалай тірілтеді?

- Қуыршақ театрын құру үшін қандай материалдар мен реквизиттер қолданылады?

-Қуыршақтар қандай материалдардан жасалған?

Оқушылар Әмен Хайдаровтың «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» мультфильмімен таныс. Олардан мультфильмнің желісін еске түсіріп, төмендегі сұраққа жауап беруін сұраңыз.

мультипликациялық анимация қандай реттілікпен орындалған?

Шығармашылық жұмысты жоспарлаудың кезеңдерін анықта.

Тақырып аясында кішігірім зерттеу жұмысын жүргізу;

Сценарий құрастыру;

Кейіпкерлерді жасау;

Декорацияларды құрастыру;

Дыбыстау/музыкалық шығарма дайындау;

Қойылым.

Практикалық тапсырма.

Сценарий бойынша кейіпкерлерді дайында.

Тапсырманы оқушылардың қабілеттеріне қарай саралап беру ұсынылады. Қабілеті төмен оқушыларға шаблон кейіпкерлерді беру ұсынылады.

(С) Жұмыстың келесі кезеңдерін ұсыныңыз:

Қара картонда қаламмен фигураны салыңыздар (кейіпкердің силуэті).

Силуэтті қайшымен қырқыңыздар.

Қырқылған силуэтті таяқшалармен қосыңыздар.

Жұмысты ұсынылатын критерийлер бойынша бағалау:

- Кейіпкерлер икемді болуы керек.

- Бөлшектердің элементтерін бір-біріне жалғау.

- Ұқыпты орындалу

Қосымша тапсырма: оқушылар қозғалатын бөліктерін шплинтті бекіте отырып орындауы мүмкін (мысалы, аяқ-қолдары, құйрығы).

Біз не істеп жатырмыз?

Оқушылардың тапсырманы қаншалықты дұрыс орындап жатқанын түсіну үшін сабақтың кез келген кезеңінде қою ұсынылады.