Кеңестік Қазақстан мәдениеті, 9-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.4А Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер

Мектеп: Жетысай ауданы, №53 Ю.Гагарин атындағы жом

Мұғалімніңаты-жөні:Момбекова Айнакул Пайызхановна

Сынып: 9(8) Қатысқандар:25 Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің дамуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.4 – Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру;

Сабақтың мақсаттары

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің ірі жетістіктерін талдай отырып Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға беру

Бағалаукритерийі

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің ірі жетістіктерін талдайды.

Қазақ өнерпаздары - Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға береді.

Ойлау дағдысы

Жоғары деңгей дағдылары

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер

Терминологиямен жұмыс:дәстүр, ОАК,өнерпаз, палуан, күш атасы

Тыңдалым - Айтылымдағдысы: Стоп кадр әдісіменбейне материалдан үзінді беру арқылыӘміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы ролін талдайды.

Оқылым дағдысы: «ДЖИГСО» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасай отырыпқазақ халқын әлемге танытудағы өнерпаздардың еңбегімен таныады.

Жазылым дағдысы: деректерге талдау жасайды, қорытындысын жазу. «Сөйлемді аяқта....» әдісі арқылы оқушылар мәтінмен негізгі тірек сөздерді дәптерге түсіреді.

Жазылым дағдысы бойынша ұсыныстар

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдаланылатын сөз тіркестері:

Талқылауға арналған тармақтар:

Қазақ өнерпаздары халықты әлемге танытуда қандай қызмет атқарды деп ойлайсыңдар?

Әміре жайлы, Қажымұқан жайлы көрген фильмдерің бар?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» идеясы, Қазақстанның жеті қыры бағдарламасы аясында оқушыларды мәдениетке, өнер мен спортқа баулу, «Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілікпен келісім»құндылықтарына тәрбиелеу

Пəнаралықбайланыс

Дүниежүзі тарихы, әдебиет,география, бейнелеу

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазбаны қолдану арқылы тарихи тұлғалардың суреттерін АКТ құралдары арқылы көрсете отырып, ақпаратты игеру дағдыларын дамыту.

Тақырып бойыншаалдыңғыбілім

Қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдайды, XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ әдебиетінің дамуын өнерапздармен байланыстыра алады.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарлан-ғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1 кезең

7- минут

Мұғалімнің жаңа сабақты ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Мен саған тілеймін...» әдісі арқылы.

Сынып тазалығын қадағалау. Сынып оқушыларын түгелдеу. Оқу құралдарын түгелдету.

Оқушыларды 5 топқа фигуралар арқылы біріктіремін.

Стоп кадр әдісіменбейне материалдан үзінді беру арқылы сабаққа оқушылардың ішкі уәжін арттыру мақсатында оқушыларға сұрақтар беру.

Оқушылардың ішкі уәжін туындату

Қазақ өнерпаздары халықты әлемге танытуда қандай қызмет атқарды деп ойлайсыңдар?

Әміре жайлы, Қажымұқан жайлы көрген фильмдерің бар?

Фигуралар.

Топ атаулары жазылған кеспелер

Бейне материал дискісі.

Сабақтың ортасы

22 минут.

Жаңа сабақ.

Мұғалім жаңа сабақты оқушыларға таныстырады.

ҚБ тапсырмалары

ТЖ

«Қос шеңбер» әдісі арқылы екі топ бір-біріне тақырыпты түсіндіреді. Сағат тілімен айнала отырып сынып түгелдей тақырыпты меңгереді.

Дескрипторы:

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерпаздарының ірі жетістіктерін сипаттайды.

ТЖ

«ДЖИГСО » әдісі арқылы XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің ірі жетістіктерін талдай отырып Әміре Қашаубаев пен Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы рөліне баға бер.

Дайын өнімді постер қорғайды.

Дескрипторы:

XX ғ. 20-30 жылдарындағы қазақ өнерінің ірі жетістіктерін талдайды.

XX ғ. 20-30 жылдары Әміре Қашаубаевтың қазақ халқын әлемге танытудағы тарихи рөліне баға береді.

XX ғ. 20-30 жылдары Қажымұқан Мұңайтпасұлының қазақ халқын әлемге танытудағы тарихи рөліне баға береді.

ЖЖ

Суретпен жұмыс.Төмендегі сұрақтарға жауап жазыңыз:

Суретте кім бейнеленгенін анықта.

Сурет бойынша өнер мен мәдениеттің дамуы туралы қандай қорытынды жасауға болады?

Дескрипторы:

Суретте бейнеленген тарихи тұлғаларды анықтайды.