Керемет күмбез әдебиеттік оқу ашық сабағы 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Сәулет өнері

Күні: Сынып: 3

Мектеп: Астана қаласы, №54 мектеп - лицей

Мұғалімнің аты-жөні: Оразбекова Г.А.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Керемет күмбез (Қожа Ахмет Йассауи кітабынан ) Оқу мақсаттары

3.2.9.1 Шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильм нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру; 3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат/ ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту...)/ өлең (төрт жолды)/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу. Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді. Көптеген оқушылар: шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден ақпарат таба алады, мәтінді түсініп оқи алады. Кейбір оқушылар: нақты ақпатты тауып, өз ойын айтады, сөздерді/сөйлемдерді сауатты жазады. Бағалау критерийлері

-мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді; -мәтіннің мазмұнына сәйкес ақпараттар жинақтайды; -шығарманың кейіпкеріне хат жазады; -сұрақтардың негізінде ой бөліседі; -хаттағы сөйлемдердің байланысын сақтайды; -сөздерді/сөйлемдерді сауатты жазады. Тірек сөздер Оқушылар: Туған жері туралы өз ойын айта алады. Өзінің тұрған көрікті жерлері туралы әңгімелейді. Мақал- мәтелдерді жалғасын таба алады. Мәтіннен қажетті ақпаратты тауып, сызбаға түсіруді біледі. Пәнге қатысты лексика мен терминология: Зерек, алғыр, күмбез, Қожа Ахмет Йассауи, мәдени мұра, Түркістан, ғасыр. Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Кесене менің ойымша... Йассауи аталу себебі... Құндылықтар ды дарыту

Бұл сабақ академиялық қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық және топта жұмыс істеу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағыталған. Құндылықтарды қалыптастыру топта жұмыс істеу ережелерін орнату, қабілеті

төменірек оқушыларға қолдау көрсету арқылы жүзеге асырылады. Пәнаралық байланыстар

Сурет бойынша мәтін құрастырып жазу барысында қазақ тілі пәнімен байланыс пайда болады. Қазақстандағы сәулетті ғимартаттарды атай алуы дүниетану пәнімен байланыс пайда болады. АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игерулері

Оқушылар Түркістан қаласы туралы біледі. Мәтінді түсініп оқи алады, сұрақтарға жауап береді, ақпаратпен жұмыс жасай алады.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарла нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 0-3

Ширату тапсырмасы Оқушыларды кесенелер атауымен 4 топқа бірігеді. 4- топқа бірігеді. 1-топ: «Айша Бибі» 2-топ: «Домалақ Ана» 3-топ: «Арыстан баб» 4-топ: «Қожа Ахмет Йасауи» Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстыру Оқушылармен бағалау критерийін құрастыру немесе таныстыру

«Айша Бибі», «Домалақ Ана» , «Арыстан баб», «Қожа Ахмет Йассауи» кесенел атаулары, интербелсе нді тақта, кесене суреттері

Сабақтың ортасы

1-тапсырма (МК, Ұ, ОТ) «Ойлан,тап» ойынын ойнай отырып сөзжұмбақты шешу, мақал- мәтелді аяқтау. Тақырыпқа болжам жасау. Шоқан туралы білетініндерін «Топтастыру» әдісі арқылы еске түсіру. Үлгі: зерттеуші, ғалым,суретші, саяхатшы, тарихы, жазушы, этнограф.

Шоқан

Саралау: қабілеті төмен оқушылар мен қабілеті жоғары оқушылар бірлесе жұмыс

Сөзжұмбақ, Шоқан суреті, қағаз А4, интербелсе нді тақта, маркер, слайд №4,5