Керқұла атты Кендебай ертегісі ашық сабағы 5 сынып

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Айдосова Айнур

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

Бөлім: Таза,мінсіз асыл тас

«Керқұла атты Кендебай» ертегісі. Кендебай ерліктері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Ертегідегі кейіпкерлерді атайды, біледі

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ертегі кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашуда қажетті сөздерді қолданады

Кейбір оқушылар орындай біледі:

Кейіпкерлер образын ашуда күрделі тіркестерді қолданып,өзіндік пікір айтады

Бағалау критерийі

-Ертегідегі негізгі кейіпкерлерді біледі

-Ертегідегі кейіпкерлерді суретке қарап сипаттайды

-Түйінді сөздер арқылы кейіпкер образын аша алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Оқушылар ертегідегі кейіпкерлері туралы өз ойын жеткізе біледі.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ержүрек, мерген, қаһарман,құралайды көзінен тигізген мерген

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Менің ойымша...

Талқылауға арналған сұрақтар: Кендебай қандай кейіпкер? Қай қасиетін өз бойыңнан көргің келеді?

Не себепті …. деп ойлайсыз?

Не себепті Кендебай қойшы балаға көмек қолын созды деп ойлайсыңдар?

ишара: дене, қол қимылдары

Жарайсың! Тамаша!

Сабақта қамтылатын құндылықтар

денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

Пәнаралық байбайланыс

Өзін – өзі тану, қазақ тілі

Алдыңғы оқу:

«Керқұла атты Кендебай» ертегісі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 7 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

«Мен қандаймын?» оқушылар өздерінің мінезін айтып өтеді.

Мысалы: кербезбім, өте ширақпын....

Оқушыларды «батыр» сөзінің синонимі арқылы топқа бөлу. « Мерген,ержүрек,қаһарман,батыр» деп топқа бөлінеді.

Ширату жаттығуы

«Орны ауыстырылған әріптер» әдісі

Тақтаға әріптерінің орны ауыстырылған бірнеше сөздер ілінеді.Оқушылар «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлерінің есімдері жайлы айтады

ЕЕКДБНЙА-КЕНДЕБАЙ

ҰЕАЛРКҚ-КЕРҚҰЛА

ЙАЕЕГРНМБ-МЕРГЕНБАЙ

ПҒҚЗНААА-ҚАЗАНҒАП

ҚБ Мұғалімнің марапаттауы (ауызша)

Керемет! Тамаша!

«Интербелсенді әдістемені мектепте қолдану» А.Алимов,Алматы 2015ж бет

Ортасы

10 мин

5 мин

10 мин

1-тапсырма

Т. «Суретті әңгімеле»

Оқушыларға тақтада ертегі кейіпкерінің суреті беріледі.

Суретте ертегі кейіпкерінің басынан өткен қандай оқиға бейнеленгені, келбеті туралы сипаттайды.

Дескриптор:

1.Әр оқушы ертегіден кейіпкерлердің портретіне қатысты сөз тіркестері мен сөйлемдерді анықтайды.

2.Әр оқушы кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды