Керқұла атты Кендебай ертегісінің маңызы 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Таза, мінсіз асыл сөз

Мектеп:

К.Мендалиев ат. орта жалпы білім беретін мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А.М.Манкишева

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырыбы

«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің маңызы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5. Б/С2 Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Мәтіннің мазмұнын түсініп, нақты ақпаратты анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыра отырып саралайды, өз ойын жинақтайды.

Кейбір оқушылар: Шығарманың кейіпкерін шынайы өмірмен салыстыра отырып, сыни тұрғыдан бағалай біледі.

Жетістік критерийлері

Шығарма кейіпкерлерінің бойындағы жағымды, жағымсыз қасиеттерді ажыратады.

Кейіпкерлердің қасиеттерін шынайы өмірдегі адамдармен салыстыра бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Шығармадағы омоним, синоним, антоним сөздердің баламасын таба алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ертегі, сюжет, кейіпкер, образ, метафора, теңеу, әсірелеу.

Пән лексикасы және терминология: Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын анықтайды. Керқұла , Төбелері көкке жетіпті (әсірелеу), Арыстандай көкжал бөрі (теңеу), Алтын құйрықты, құндыз жүнді (метафора) тіркестерінің мағынасын ашады.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер;

1. Қалай ойлайсың Кендебай мен Ер Төстіктің бейнесінде ұқсастық бар ма?

2. Кендебайдың бойында үлгі боларлық қандай қасиеттерді байқадың?

3. Бұл шығарма неліктен қиял ғажайып ертегіге жатады?

Осыған дейін меңгерілген білім

«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің көркемдік ерекшелігі.

1. Алты санының шығармадағы орнын айта аламысыңдар?

2. Керқұла ат пен Кендебайдың өсуінде қандай ұқсастық бар?

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

7 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

4 топқа оқушылар топтасады.

«Ертегілер әлемі» әнін тыңдату, қосылып ән айтқызу.

«Ой қозғау»

1. Кендебай ең алдымен қандай адам?

2. Қалай ойлайсыңдар, неліктен шығарма Керқұла атты Кендебай деп аталады?

3. Кер және құла сөздеріне анықтама бере аласыңдар ма?

АКТ

Суреттер

Сабақтың ортасы

6 минут

5 минут

7 минут

8 минут

1-тапсырма Топтық жұмыс

Ертегідегі бір кейіпкерге талдау жасаңыз. Кейіпкердің бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерін топтастырыңыз.

Кейіпкер

Жағымды қасиеттері

Дәлел

Жағымсыз қасиеттері

Дәлел

2-тапсырма

Өзіңіз таңдаған бір кейіпкердің бойындағы қасиеттерді қазіргі өмірдегі адамдармен салыстыра отырып бағалаңыз.

Дескриптор Білім алушы

Кейіпкерлердің бойындағы жағымды, жағымсыз қасиеттерді анықтайды;

Жағымды және жағымсыз қасиетке салыстыра отырып, ертегіден бір дәлел келтіреді;

Ертегі кейіпкерлерінің бойындағы анықталған қасиеттердің қазіргі өмірдегі адамдардың және батырлардың бойында кездесу / кездеспеуін салыстырады.

Салыстыру арқылы кейіпкерге өзіндік баға береді.

ҚБ «Бағдаршам» арқылы бағаланады

«Лездеме» әдісі (Жұптық жұмыс)

Көрінетін тұстарын анықтайды және айтады.