Халық мәдениеті туралы ақын пікірі, сабақ жоспары, 9 сынып

Раздел долгосрочного плана:

Культура народов мира

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

КЛАСС: 9

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока

Поэт о культуре своего народа. М. Шаханов «Четыре матери»

Учебные цели для достижения на этом уроке

9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы;

9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;

9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.

Цели урока

Все учащиеся смогут: определить основную и детальную информацию видеоролика, выделить тему и идею, цель высказывания, выразить отношения говорящего, формулировать выводы.

Большинство учащихся смогут: переформулируя информацию стихотворения, составлять вопросы, находить на них ответы с различением факта и мнения.

Некоторые учащиеся смогут: проанализировать содержание стихотворения, фильтровать информацию от самой важной до менее важной, оценить произведение, выявить авторскую позицию

Критерий оценивания

Знание, понимание, применение

Языковая цель

Полиязычие:

Наследие –мұра-heritage

Память– ес – memory

Основные термины и словосочетания: болезни беспамятства, добрый и благостный свет, четыре Святыни, судьба, путь.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на расширении знаний о духовных основах культурного наследия, культурной памяти народа.

Межпредметная связь

казахский язык, английский язык (ключевые слова переводят на казахский и английский языки), информатика (аудиозапись).

Предыдущее обучение: Учащиеся понимают значение слов историко-культурной тематики, оценивают высказывание (монолог/диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков.

План

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

Середина урока

10 мин

8 мин

14 мин

Конец урока

мин

1.Организационный момент

2. Актуализация знаний. (К)) Назовите 10 слов, относящихся к…

Попросите учащихся сформировать десять слов, которые связаны с определенной темой. ("Поэт о культуре своего народа")

(Задание направлено на ввод в тему)

I задание(Г).Работа с аудиозаписью

Прослушать аудиозапись, найти основную и детальную информацию ,определить подтекст, цель высказывания, дать оценку говорящего событиям и героям,сделать выводы.

(Задание направлено на развитие навыков слушания, говорения и аналитического мышления, умения делать выводы)

Критерии

Дескрипторы

Понимает содержание аудиозаписи

находит основную и детальную инфорацию; -выделяет тему и идею, цель высказывания

-определяет отношение говорящего

- делает выводы.

II задание (П) Стратегия «Фильтрация информации».

Проанализировать содержание стихотворения, располагая самые важные слова на «поддоне», менее важные слова –в «трубе», оценить произведение, выявляя авторскую позицию.

(Задание направлено на расширение словарного запаса, развитие навыков чтения, аналитическогомышления).

Критерии

Дескрипторы

Анализирует содержание текста

- располагает самые важные слова; -располагает менее важные слова; -оценивает содержание; -выявлет авторскую позицию

III задание (П) Работа с текстом

Стратегия «Обсуждение».

Прочитать, составить вопросы по образцу, перефразируя информацию текста, ответить на них, различая факт и мнение.

Четыре матери

Судьбу от болезни беспамятства ты защити –

Ведь у человека на долгом и трудном пути,

Помимо Матери - той, что его родила,

Четыре есть матери - словно четыре крыла.