Халықтық пішімдегі киім бұйымын дайындау 8 сынып

Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Халықтық пішім негізінде киім үлгісінде бұйым дайындау. (Иықты бұйымды модельдеу. Пішім дайындау)

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.2 Әртүрлі конструкциялар мен материалдарды (тоқыма, табиғи және жасанды) қолдана отырып, өз бетінше құрастырған технологиялық құжат арқылы күрделендірілген бұйымдар дайындау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

иықты бұйымды модельдеу ережелерімен танысады;

таңдаған материалдарын, тәжірибелік жұмыста қажетті құрал-жабдықтарды қолданады;

модельді модельдеуді орындайды.

Жетістік критерийлері

- модельдеу ережелерінің ерекшеліктерін түсінеді;

- тәжірибелік жұмысты орындау кезінде алған білімдерін қолданады;

- қажетті материалдар мен құрал-жабдықтарды қолдану кезінде қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар сабақ тақырыбы бойынша арнайы терминологияны қолдануларына болады.

Оқушылар алған ақпараттарын талдап, қажеттілігіне қарай қорытынды жасайды.

Пәнге тән лексика және терминология:

Дизайндық нұсқау: идея қалыптастыру, стиль, халықтық пішім,

пішім …

Өнеркәсіптік жұмыстың кәсіби маманы.

Диалог және жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

Біз мұндай материалдар қолданылған киім бұйымдары, өзекті болады деп болжаймыз, өйткені ...

Біздің идеямыз жаңартпашыл болып табылады, өткені біз жаңа матаны дәстүрлі матамен үйлестіреміз.

Мұндай материал түрін қолдану, бізге ... түсінуге көмектеседі. Модельді модельдеу бізге ... мүмкіндік береді.

Құндылықтарды дарыту

оқушылар арасындағы өзара құрмет, ынтымақтастыққа;

өз отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

азаматтық жауапкершілікке және патриоттық сезімге баулу;

топта жұмыс жасау арқылы адалдыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі – сабақ тақырыбы бойынша қажетті сөздер мен сөйлемдер.

Бастапқы білім

Бұл үшінші тоқсанның бесінші сабағы, оқушылар ұлттық киімнің әртүрлі түрлері және стильдерімен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

2-3 минут

1-2 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі:

мұғалім оқушыларды белсенді оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бағыттайды;

«Сұрақ қой» тәсілі арқылы оқу барысына ынталандыру үшін, белсенді оқу іс-әрекетіне бағыттайды (жұппен жұмыс, оқушылар күтпеген жағдайда, музыкалық композиция сүйемелдеуімен жұп құрады). Оқушыларға сары, қызыл, көк және жасыл түсті әртүрлі қамзолдар бейнеленген карточкаларды таңдау ұсынылады. Оқушылар суреттерді қарастырады және әртүрлі конструкция мен сәндеу түрлерін ескере отырып, жұппен осы суреттер бойынша сұрақтар құрастырады. Белгіленген уақытта жұптар сұрақтарды жазады және бір бірінің сұрақтарына жауап береді. Мұғалім жұмыс барысын қадағалап, жұмысқа көмек қажет жұптарға көмектеседі.

Мақсатты тұжырымдау

Оқушылар карточкалардағы әріп немесе сөздерді қарастырып, олардан қандай терминология (модельдеу) құрастыруға болатынын ойланады және одан сабақтың тақырыбы мен мақсатын құрастырады. Мұғалім оларды сынып тақтасына бекітіп, қажеттілігіне қарай түзету енгізеді. Оқушылар оқу мақсатын, сабақтағы тәжірибелік жұмысты түсіндіреді.

Электронды презентация

1 слайд.

Сабақ тақырыбына сәйкес әртүрлі музыкалық композиция.

1 қосымша

Электронды презентация,

2 слайд

Сабақтың ортасы

1 минут.

1-2 минут

3-5 минут

1-2 минут

15-20 минут

минут

Топтарға бірігу

Оқушылар өз карточкаларының түстері: сары, қызыл, көк және жасыл түс бойынша төрт топқа бірігеді.

Миға шабуыл