Хан Абылай мен Бұқар жырау туралы сабақ жоспары, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Атақты тұлғалар

Күні: Сынып: 3

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Хан Абылай. Бұхар жырау «Хан Абылай атандың» Оқу мақсаттары

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау; 3.2.6.1 кейіпкердің портретін сипатта, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау. Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: кейіпкерге мінездеме береді, өлең бойынша сұрақтарға жауап береді; Көптеген оқушылар: өлеңдегі оқиғаның негізінде сюжеттің соңын болжайды, кейіпкердің іс-әрекеті туралы ойын айтады; Кейбір оқушылар: кейіпкердің мінез-құлқының өзгеру себебін анықтайды, іс-әрекетін өлеңнен тауып бағалайды. Бағалау критерийлері

өлеңді түсініп оқиды; оқиғаның соңын болжап айтады; өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; кейіпкердің іс-әрекеті туралы ойын айтады; кейіпкерге мінездеме береді. Тірек сөздер Оқушылар: Өлең мазмұны туралы өз ойын айта алады. Өлең бойынша сұрақтарға жауап бере алады. Кейіпкерді сипаттай алады. Пәнге қатысты лексика мен терминология: Алтын тақ, жетім мен жесір, әділдік, хан ием. Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Суреттегі қазақ батырлары екенін білдім, себебі ... Абылай Хан атанды, өйткені ... Құндылықтар ды дарыту

Бұл сабақ академиялық өмір бойы білім алуға ынталандырады, еңбек пен шығармашылық және топта жұмыс істеу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағыталған. Қазақ халқының тарихын білуді және оны құрметтеуді, елін сүюді, өз елінің патриоты болуды насихаттау. Пәнаралық байланыстар

Берілген тірек сөздерден мәтін құрастырып жазу барысында қазақ тілі пәнімен байланыс пайда болады. Батырлар мен хандар туралы атай алуы дүниетану пәнімен байланыс пайда болады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, https://www.youtube.com/watch? v=nbzQxa0euaw Алдыңғы білімді игерулері

Оқушылар атақты тұлғалар туралы біледі. Бар білімді белсенді ету топтық жұмыс арқылы жүзеге асырылады. Өлеңдегі оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарла нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 0-3 минут

Ширату тапсырмасы. Оқушыларды кір қыстырғышта ілінген жасырын сөздерді таңдау арқылы 4 топқа біріктіреміз. 1-топ: «Бөгенбай» 2-топ: «Қабанбай» 3-топ: «Абылай» 4-топ: «Наурызбай» Оқушылар сөздерді таңдап, ол туралы өз ойын айтады, топтарға бірігеді. Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстыру. Оқушылармен бағалау критерийін құрастыру немесе таныстыру.

Сөздер жазылған парақшалар, жіп , кір қыстырғыш, интербелсенді тақта қосымша1

Сабақтың ортасы 4-10 минут

1- 1-тапсырма

(МК, Ұ,) Суретпен жұмыс «Миға шабуыл» әдісі арқылы берілген суретке зер сала отырып, берілген сұрақтарға мұғалім көмегімен жауап береді.

1. Суретте кімдер бейнеленген? 2. Олардың қазақ батырлары екенін неден аңғардың? 3. Суреттегі ақбоз атқа мінген батырды кім деп ойлайсың? Неге? 4. Қазақ батырлары неліктен атқа қонды деп ойлайсың? Қосымша мәлімет: Батыр деп - ерлік жасаған, елін, жерін сыртқы жаудан қорғаған ер жүрек батырларды айтамыз. Қабанбай, Бөгенбай, Наурызбай, Алпамыс, Қобыланды, Амангелді, Исатай, Махамбет деген көптеген батырларымыз бар. Ендеше балалар, бүгін біз қазақ батыры Абылай хан туралы айтамыз. Абылай қазақ халқының ханы болған. Абылай ханның шын аты Әбілмансұр. Абылай 1711 жылы дүниеге келген. Абылай ханның әкесінің аты Уәли. Түркістанда билік

Оқулықтың 46- бетіндегі батырлар суреті, қосымша 2

Слайд 4,5

11-21 минут

22-29 минут

жүргізген. Абылай хан жоңғарлармен, қалмақтармен шайқасқан. Төле, Қазыбек, Әйтеке билердің ақылына жүгінген. Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Тапсырманы орындау кезінде бірін-бірі тыңдап, толықтырады. Қабілеті төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі. (Б) «Күншуақ» Күннің шуағына тапсырма бойынша түсінгенін, түсінбегендерін жазады. 2 - тапсырма (Ө, Т, МК) «Бірлесіп оқу» әдісімен Бұқар жыраудың «Хан Абылай атандың» өлеңін түсініп оқиды. Автор жайлы мәлімет: Бұқар жырау Қалқаманұлы (1668— 1781) — қазақтың ұлы жырауы, 18 ғ. жоңғар басқыншыларына қарсы Қазақ- жоңғар соғысының бастаушысы әрі ұйымдастырушысы, атақты Абылай ханның ақылшысы. Дәптермен жұмыс: Сөздік Бұқар жырау- Абылай ханның тұсында өмір сүрген жырау. «Рефлексия» әдісіне сүйеніп:

1. Өлеңді түсініп оқиды; 2. Оқиға соңын болжайды; 3. Өлең бойынша сұрақтарға жауап

береді; 4. Кейіпкердің іс-әрекеті туралы әңгімелейді; 5. Кейіпкерді сипаттайды; Сұрақтар: -Суретте кімдер бейнеленген? -Қазақ батырлары неге атқа қонды? -Ақбоз атқа мінген батыр кім деп ойлайсың? Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Тапсырманы орындау кезінде бірін-бірі тыңдап, толықтырады. Қабілеті төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі. (ҚБ) дескриптор бойынша бағалау.

өлеңді түсініп оқиды; оқиғаның соңын болжап айтады; өлең мазмұны бойынша сұрақтарға

жауап береді;

Слайд 6

Слайд 7

Оқулық 46-47- беттер, түсіндірме сөздік,Абылай хан , Бұқар жырау суреті,

Слайд 8

Кесте сызылған парақ, маркер,