Химия 7 сынып Элемент, қоспалар және қосылыстар.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Ұзақ мерзімді тарау бөлімі:

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кадрбаева Руза Мубараковна

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Элемент, қоспалар және қосылыстар.

Лабораториялық тәжірибе №1 «Заттардың қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.1.1 элементті бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну

7.4.1.2 таза заттың құрамы тұрақты екенін білу

7.4.1.3 элемент – жай зат, қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар үшін: Химиялық элемент,қоспа,қосылыс ұғымдарын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі үшін: Біртекті және әртекті қоспалардың ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата алады. Берілген заттардың үлгілеріне қарап физикалық қасиеттерін сипаттай алады.

Кейбір оқушылар үшін: Элементтерді металдарға және бейметалдарға жіктей алады. Элемент, жай зат ұғымдарын түсінеді. Қосылыс құрамындағы қоспаның түрін, оны бөлу әдістерін болжай алады. Қоспадағы әр заттың өзіне тән қасиеттерінің сақталатынын тәжірибелер арқылы көрсетіп дәлелдейді.

Бағалау критерийі

-Элементті атомның белгілі бір түрінен тұратын зат

ретінде сипаттайды.

-Таза заттарды сипаттайды.

-Элемент, қоспа және қосылыс түсініктерін ажыратады

Тілдік мақсаттар

-Таза заттан қоспа алу, қоспаны химиялық қосылысқа айналдыру алгоритмін айта алады.

Пәнге қатысты терминдер:

- Зат,таза зат, қоспа, элемент, біртекті және әртекті қоспа

Диалогке қатысты тіркестер: қоспа дайындау, қоспаны салыстыру

Құндылықтарға баулу

Басқаларды сыйлау,бірлесе жұмыс жасау, жүйелі ойлау, тыңдау, ұқыптылық, тез шешім қабылдай білу, өзіне сенімділік, өзгенің пікірін құрметтеу.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, биология, физика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

7.1.1.1.«Химия» ғылымының нені оқытатынын біледі. 7.1.1.2.Химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін біледі, химиялық ыдыстар мен құралдарды таниды.

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

Ресурс

Сабақтың басы: 7 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

5 мин

Сәлемдесу,сынып оқушыларын түгендеу.Оқушы назарын сабаққа аудару.

2.Психологиялық тренинг. «Жақсы тілек»

-Мен бүгін сіздермен кездескеніме қуаныштымын.Оң қолымызды жүрегімізге қойып, іштей бүгінгі күннен не күтетіндеріңізді бір сәт ойланыңыздар.

Жауап: Оқушылар қолдарын жүрегіне қойып, бір сәт ойланады да, алақандарын ашып, 3 рет қол шапалақтап жібереді.Жарайсыздар!

Мақсаты:Оқушылардың бірін-бірі түсінісуі арқылы эмпатия деңгейін көтеру,ынтымақтастықты орнату.

Нәтиже: Жағымды атмосфера орнайды,ынтымақта жұмыс жасайды.

3.Үй тапсырмасын сұрау: «Серпілген сауал» әдісі Жалпы сыныппен жұмыс

1. «Химия» - терминін қалай түсінесіз?

2.«Химия» пәні нені зерттейді?

3.«Зат» ұғымының анықтамасын қалай тұжырымдар едіңдер?

4.Химияны күнделікті өмірмен қалай байланыстырасыз

5.Қауіпсіздік техникасы ережелерінен білетінің

6. Химиялық ыдыстардан не білесіңдер.

Топқа бөлу: «Элемент аттары бойынша» (А,Т,К әріптерінен басталатын)

Мақсаты:Топтың ережесіне бағыну,өз идеясын айту, мүшелерінің пікірлерін тыңдау, бір-біріне қолдау көрсету.

Нәтиже:Өз идеяларын айтады, бір бірін тыңдайды,ынтымақтастықта жұмыс жасайды.

1-топ: Азот, алюминий, аргон,алтын, астат,актиний

2-топ: Титан, темір,теллур, танталл, талий,торий

3-топ: Калий,кальций,күкірт,кремний,ксенон.криптон

Кіріспе сұрақтар, парақша жиегіне белгілеу (Жеке жұмыс)

1. Судың формуласы қалай?

2. Тіс құрамында қандай химиялық элемент бар?

3. Ауа құрамында қандай газдар бар?

4. Қандай металл кендерін білесің?

5. Суда жақсы еритін қандай заттарды білесің?

6. Суда ерімейтін қандай заттарды білесің?

7. Қай металл магнитке тартылады?

8. Ағаш үгіндісі жеңіл ме, әлде темір үгіндісі ме?

Бағалау: «Түртіп алу» тәсілі

Бағалау критерийі :

Дескриптор

Бұрыннан таныс мәліметті жаңа мәліметпен ұштастыра алады

Түсінігін айтады, ойын айтады, ынталанады.

Оқушылар бір-біріне допты лақтыру арқылы сұрақтар қойып, үй тапсырмасы қайталанады

Элемент аттары жазылған үлестірме парақшалар

«V» -

парақшасы

Сабақтың ортасы:

30 мин

4 мин

10 мин

1-тапсырма. «Алдын ала берілген атаулар» (Жеке жұмыс)

Тақтада терминдер жазылады: Элемент, атом, периодтық жүйе, символ ұғымдары туралы түсінік қалыптастыру үшін А,В,С деңгейіндегі тапсырмаларды орындайды. Бұл тапсырмалар оқушылардың оқу дағдыларының білу және түсіну деңгейі бойынша қабылдау, есіне сақтау танымдылықтарын арттырады.

1) Төменде берілген суретте А, В, С, D әртүрлі заттар берілген:

а) Қандай суретте тек элемент берілгенін анықтаңыз __________________

ә) Өз таңдауыңызды түсіндіріңіз _____

А В С Д

Бағалау: «Аяқталмаған сөйлем» тәсілі

Мына сөйлемді жауап үшін пайдаланыңыз:

............... дегеніміз – ..........атомдар түрі

Бағалау критерийі

Дескриптор

Элементті атомның белгілі бір түрінен тұратын зат

ретінде сипаттай алады.

-суреттен химиялық элементтікөрсетеді;

- өзінің таңдауын бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіреді.

2-тапсырма. «Сөзді тап» Химиялық диктант: Жұптық жұмыс Мына ретпен жаз: (аты, таңбасы).

Элемент Қасиеттері Қолданылуы

............. Электр тогын жақсы өткізеді Сым жасау

............. Тапталғыш Әшекей бұйымдар

............. Жылу өткізгіштік Қасық

.............. Таттанғыш Шеге

.............. Сұйық Термометр

.............. Жануды қолдайды Ағаштың жануы

.............. Зарарсыздандырғыш Ағартқыш

.............. Ауыр Асыққа құяды

.............. Жеңіл Шар толтырады

Осы элементтерді атауы бойынша периодтық жүйеден тауып, таңбасын жазып, реттік нөмірі мен салмағын анықта. Олардың қайсылары металл, қайсылары бейметалл деп ойлайсың?

Бағалау: «Сөзді тап» тәсілі

Бағалау критерийі

Дескриптор

Жасырын элементті табады, таңбасын жазады, күнделікті тұрмыстағы өмірмен байланыстырады,ойын айтады.

Периодтық жүйеден тапты, элементті жазды, өмірмен байланыстыра білді.

3-тапсырма «Венн диаграммасын» құрастыр. – (Топтық жұмыс)

1-топ: Темір және оттек

2-топ: Күкірт және алтын

3-топ: Мыс және азот

Бағалау: «Салыстыру» тәсілі

Бағалау критерийі

Дескриптор

Элементті жай зат ретінде сипаттайды

Элементтің символы мен атауын сипаттайды

Периодтық жүйемен танысады

-қасиеті мен қолданылуына қарай таныс элементтерді табады

-элементтерді металл, бейметалға жіктейді