Химия пәнінен ашық сабаққа арналған көрнекі материал

Обновленная учебная программа по предмету «Биология»

2017 ГОД

РАЗРАБОТЧИКИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Интегрированная образовательная программа

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Кембриджский университет

Учителя общеобразовательных школ

Ключевые особенности программы

ИЗУЧЕНИЕ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ С ПЕРВОГО ГОДА ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Фундаментальные свойства живых организмов

питание, транспорт веществ, дыхание, движение, координация и регуляция, размножение, рост и развитие, наследственность и изменчивость

Основы современных биологических наук

клеточная биология, молекулярная биология, биофизика

Области практического применения биологии

биотехнология, биоинформатика , прикладная экология

«СПИРАЛЬНЫЙ» ПОДХОД В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Раздел: Клеточный цикл

КЛАСС

сравнивать количество хромосом у разных видов организмов

КЛАСС

объяснить значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов

КЛАСС

охарактеризовать фазы митоза

КЛАСС

исследовать фазы митоза с помощью готовых микропрепаратов

«СПИРАЛЬНЫЙ» ПОДХОД В ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Раздел: молекулярная биология

КЛАСС

доказывать наличие углеводов, белков и жиров в продуктах питания

КЛАСС

описывать свойства и биологические функции белков

КЛАСС

изучать механизм действия фермента

КЛАСС

исследовать влияние различных условий на структуру белков

КЛАСС

объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса

Последовательное формирование биологических понятий с 1 по 11 класс

Раздел: Биосфера, экосистема, популяция

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

11 класс

исследовать условия для жизни растений

сравнивать группы растений в зависимости от среды обитания

исследовать взаимосвязь между растениями и животными

объяснять процессы взаимоотношений в пищевой цепи

определять компоненты экосистемы

графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем

составлять пищевые цепи и пищевые сети

сравнивать водные и наземные экосистемы

сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии

исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа

ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИССЛЕДОВАНИЕ

Раздел: питание

КЛАСС

исследовать производство йогурта и сыра

КЛАСС

определять наличие витамина С в продуктах питания

КЛАСС

исследовать процесс эмульгирования жиров под действием желчи

КЛАСС

исследовать применение биомеханики в робототехнике

КЛАСС

исследовать и объяснять лимитирующие факторы фотосинтеза

МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

ВЕЩЕСТВО

ФИЗИКА

ХИМИЯ

БИОЛОГИЯ