Химия пәнінен сабақ материалы мұғалімдерге

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.1.В Заттардың формулалары және химиялық реакция теңдеулері

Күні: 08. 06. 2018ж.

Сынып: 8

Мектеп: №128 жалпы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Аппазова А.Б.

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Химиялық формулалар бойынша есептеулер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.1. Заттар құрамындағы элементтердің массалық үлесін табу. Элементтердің массалық үлесі бойынша заттардың формуласын шығару

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Дайын формула арқылы массалық үлесті таба алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Пропорция арқылы массалық үлесті есептеп, формула құрастыра алады.

Кейбір оқушылар: Күрделендірілген есептерді шығара алады

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

1. Формулаға мәндерін қойып есептейді.

2. Зат құрамындағы элемент атомдарының массалық үлесін пропорциямен есептейді, салыстырады.

3.Массалық үлестері арқылы химиялық формула құрастырады.

4. Кристалогидрат құрамындағы судың массалық үлесін анықтайды.

Тілді оқыту мақсат

Пәндік мақсаттар:

Химиялық формула бойынша қосылыстағы элементтердің массалық үлесін есептеп, заттардың формуласын құрастырады

Терминология: Молекулалық масса, массалық үлес, пайыз

молярлық-молярность- molarity

салыстырмалы—сравнивый--relative

Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестері: Массаның атомдық бірлігі....д. а.

Элементтердің массалық үлестері....тең.

Қосылыстардың массалық қатынастарын табу үшін.....

Ауа құрамындағы оттактің массалық үлесі......себебі........

Тіршілікті қолдамайтын элемент....... ауа құрамындағы массалық үлесі.....

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, өмір бойы оқуға дайын болу және өз бетімен іздену.

Индустрияландыру инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыс

Физика ,математика

Алдыңғы білім

7.1.2.12 Қосылыстардың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық массасын есептеу

5.1.1.7.Ең кіші ортақ еселік

7.2.2.10 . Тартылыс құбылысы және ауырлық күші.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1Ұйымдастыру кезеңі . Оқушылармен амандасу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушылардың сабаққа деген көңіл-күйін жақсарту:қайырлы күн ,жылы жымиыңдар .Сабақ уақытында көтеріңкі көңіл күй тілеймін!

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырамы

Топтастыру: «Пазл» әдісі арқылы Ar, Mr, W топтарна біріктіремін.

(Мақсатым тақырыптағы тірек сөздерді сабақпен байланыстыру)

Топқа бірігу арқылы оқушы ынтымақтастығы артады, бірлесе жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.

«Ой қозғау» «Үш сұрақ» тәсілі мұнда алдыңғы білімге қатысты үш терминді тақтаға жазып,осы атауларға мынадай сұрақтарға жауап беруді тапсырады.

1.Қайда? Бұл терминді қайда және қандай мағынада кездестіріп едің?

2.Қалай? Осы атауларды қай жерден көргенің туралы мысалдарын келтіре аласың ба?

3.Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсың?

Алдыңғы білімді еске түсіре отырып оқушылардың зейінін сабаққа аудару, алдыңғы білімді жаңа сабақпен ұштастыру, ойлану дағдысын дамыту.

«Бас бармақ» әдісі

Қалыптастырушы бағалау: өзара бағалау

Пазлдар

Сабақтың ортасы

5 мин

10 мин

3 мин

10 мин

Ой қозғау. Сыныптағы ұл және қыз балалар санының пайыздық көрсеткішін есептеу.

Массалық үлесті анықтаудың күнделікті өмірде пайдалана алатындығына оқушы көзін жеткізу.

Мұғалімнің түсіндіруі.

Жеке жұмыс. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс әдісі.

Тапсырмалар спиральдік білім беру қағидатына негізделген.

1-есеп. Судың салыстырмалы молекулалық массасын есепте.

2- есеп. Күкірт қышқылы құрамындағы элемент атомдарының массалық үлесін есепте.

3-есеп. Су және күкірт қышқылы құрамындағы сутектің массалық үлестерін анықтап, салыстыр.

Дескриптор