Химиялық формулалар бойынша есептер шығару ашық сабағы

Мұғалімнің аты-жөні: Б.Шойтасова

Күні: 26.09.2018

СЫНЫП: 8д

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Химиялық формулалар бойынша есептер шығару

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

8.2.3.3 реакцияға түсетін заттардың арақатынасын анықтай білу, массалық үлестері арқылы заттың формуласын құрастыру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Химиялық реакция типтері туралы түсінік қалыптастырады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Күрделі заттар құрамындағы химиялық элементтердің массалық үлестерін және элементтердің массалық үлестері бойынша заттың қарапайым формулаларын келтіріп шығару арқылы теориялық білімдерін практикамен ұштастыру,химиялық реакция теңдеулері бойынша есептер шығарады ; Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау

критерийі

Оқушылар :

элементтерді және олардың салыстырмалы атомдық массасын біледі;

күрделі заттардың молекулалық массаларын есептей алады;

формулаларды есте сақтап қалады;

күрделі заттар құрамындағы химиялық элементтердің массалық үлестерін есептеп шығарады;

элементтердің массалық үлестері бойынша заттың қарапайым формуласын анықтайды;

химиялық реакция теңдеулері бойынша пайдаланып есептеу есептерін шығара алады.

есеп шығару арқылы логикалық қабілетін дамытады;

шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады, өзбетінше ізденеді;

білімдерінжүйелейді, жетілдіреді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Химиялық формула, индекс, коэффициент, с.а.м. – терминдерімен танысады, біледі.

Оқытудың тілдік мақсаты:

Айтылым: Химиялық формула, валенттілік, салыстырмалы молекулалық масса дегеніміз не? – сұрақтарға ауызша жауап береді.

Тыңдалым: есептер жинағын пайдалана отырып, қосылыстар соның ішінде оксидтердің с.а.м. анықтау үшін оқушылар бір-біріне түсіндірді, тыңдайды.

Оқылым: оқулықпен жұмыс жасайды, мәтінді оқиды.

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Химиялық формула – заттың құрамын ... ... .... және ... арқылы шартты түрде жазу.

Құндылықтар

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, азаматтық жауапкершілік

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Бейнебаяндағы байланыс туралы сөйлесу.

АКТ дағдысынқолдану

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

зертханалық құрал-жабдықтар

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«І ( әр топқа 3 тапсырма беріледі)

«Кім жылдам ?» ойыны ойналады

Өткен сабақтардағы білімдерін еске түсіру үшін

1 топқа:1.Реттік нөмірі №35 болатын элемент периодтық жүйеде:

а) қай периодта, қатарда;

ә) қай топта, топшада орналасқан;

б) сыртқы энергетикалық деңгейінде неше электроны бар;

2. Н2СO3 көмір қышқылының салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар.

3. 2 моль фосфор (Ү) оксидінің массасы қандай?

ІІ-топқа1.Күкірттің атом құрылысын және электрондық формуласын жазып көрсетіңдер?

2. АI ( NO3)3 алюминий нитратының салыстырмалы молекулалық массасын есептеңдер.

3.Массасы 16г күкірт ( ІҮ) оксидінің зат мөлшерін есептеңдер.

4.ІІІ топқа:1. Электродық конфигурациясы мынадай элементтерді анықтаңдар:

1s2 2s2 2p4 және 1s2 2s2 2p6 екі элементтердің қайсысының электр терістігі жоғары болатынын айтыңдар.

4. Калций сульфатының Ca SO4 салыстырмалы молекулалық массасын есепте .

3.3 моль судағы молекула санын есептеңдер.

ІҮ топқа:1. Атом саны 6,02 * 1023 болатын күкірттің зат мөлшері қанша?

2. Калий сульфитінің K2 SO3 молекулалық массасын есептеңдер.

3. Натрийге периодтық жүйе бойынша сипаттама беріңдер.

Ү топқа:1. Мына элементтерді электртерістігі кему реті бойынша орналастырыңдар: оттек хлор,күкірт,фтор ,калций ,көміртек

2. Кальцийге периодтық жүйе бойынша сипаттама беріңдер.

3. Магний гидроксидінің Mg (OH) 2 молекулалық массасын табыңд

Тапсырманы орындаған әр балаға конфеттер беріп отырамын.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

Заттар өзара белгілі бір қатынаста әрекеттеседі, ол химиялық теңдеуден байқалады. Мысалы: 4AI + 3O2 = 2Al2O3

Олардың массалық қатынасын тапсақ: m (Al): m (O) = (4*27) : (3*32) = 108: 96 = 9:8

Өзара бір-бірімен қалдықсыз әрекеттеседі.

Реакцияға кірісетін атомдар мен молекулалар санын білу қажет болса, оларды жеке-жеке есептеп шығу қиынға түсер еді. Химияда заттың өлшемі ретінде ерекше физикалық шама – зат мөлшері алынады.

Зат мөлшері мольмен өрнектеледі. Моль – бұл құрамында 0,012 кг (12 г) көміртекте болатын атомдар санына тең құрылымдық бөлшектер ( атомдар, молекулалар , т.б.) болатын заттың мөлшері.0,012 кг көміртектегі атомдар санын NA ꞊ 6,02*10 23 1/ моль.

Бұл сан ХІХ ғасырда өмір сүрген италияндық ғалым А. Авогадро құрметіне Авогадро саны деп аталған. Ол кез келген заттың 1 молінде 6,02 *1023 бөлшектер болатынын көрсетеді. Мысалы: 1 моль суда да, 1 моль темірде де бөлшектер саны бірдей, тек судың 1 молінде 6,02*1023 молекула болса, темірдің 1 молінде 6,02*1023 атом бар. Заттың әрбір молінің массасы молярлық масса деп аталады, ол…