Химиялық реакция типтері ашық сабағы 8 сыныпқа

Күні:4.10.

Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Химиялық реакция типтері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.1- химиялық реакциялардың бастапқы және түзілген заттардың құрамы мен саны бойынша жіктеу.

Сабақтың мақсаты

Қосылу,айырылу,орынбасу және алмасу реакцияларын ажырату және химиялық ракцияларды жіктеу.

Қосылу, айырылу, орынбасу және алмасу реакцияларының теңдеулерін құрастыру.

Химиялық реакциялардың типтерінің арасындағы айырмашылықтарды сипаттау.

Бағалау критерийі

Химиялық реакциялардың бастапқы және түзілген заттардың құрамы мен саны бойынша жіктеу.

Тілдік мақсаттар

Қосылу, айырылу, орынбасу және алмасу реакцияларының анықтамасын өз сөзімен айтады және химиялық реакциялардың типтеріне сәйкес теңдеулер құрастырады

Пәндік лексика және терминология:Реактив, реагент, өнім, жай зат, күрделі зат, заттың құрам бөліктері

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік тіркестер:

Екі заттың қосылуынан бір күрделі заттың .............

Айырылу реакциясында бір күрделі заттан............

Орынбасу реакциясына .......... қатысады

Екі күрделі заттар арасында ................... алмасуы жүреді

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы білім алу құндылығы жеке жұмыс арқылы дарытылады

Топтық жұмыс кезінде оқушыларды ынтымақтастыққа, бір – бірін құрметтеуге

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану. 5.3.1.4

Алдыңғы білім

7.2.2.1 сұйылтылған қышқылдардың қолдану аяларын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау;

7.2.2.2 сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу;

7.2.2.3 сутек газының сапалық реакциясын білу және оны жүзеге асыру;

7.2.2.4 кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу;

7.2.2.5 көмірқышқыл газының сапалық реакциясын білу және оны жүзеге асыру;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Салемдесу.Түрлі- түсті конфеттерді тарату арқылы оқушыларды топқа бөлу.

1 – топ 2 – топ 3- топ

(С.Ж) «Конверттегі сұрақ» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

1 – топ

2 – топ

3 – топ

1.Реттік номері 24 ші элемент 2. Медицинада қолданылады 3. Қанның құрамындағы металл 4. Ең жеңіл металл

1. Зат мөлшерінің өлшемі 2. Екі немесе одан да көп күрделі заттардан тұрады 3. Химиялық реакцияның белгісі. 4.Құрам тұрақтылық заңын кім ашты?

1. Молекула неден құралған? 2. Атом-молекул ілімнің неше қағидасы бар? 3. Әрбір күрделі заттың алыну тәсіліне құрамы 4.Элемент атом.белгілі санын қосып алу қабілеті

Х

Р

О

М

И

О

Д

Т

Е

М

І

Р

Л

И

Т

И

Й

Я

М

О

Л

Ь

Ы

Қ

О

С

П

А

РЕАКЦИЯАРДЫҢ

Т

Ұ

Н

Б

А

И

П

Р

У

С

Т

А

Т

О

М

Ж

Е

Т

І

Т

Ұ

Р

А

Қ

Т

Ы

В

А

Л

Е

Н

Т

І

Л

І

К

Конверт,

Сұрақтар жазылған А4

Сабақтың ортасы

(Т.Ж) «Әткеншек» әдісі

І топ: Адам өміріндегі маңызды химиялық реакциялар туралы тұжырымдамалық карта жасау

ІІ топ: Химиялық реакциялардың типтері туралы электрондық оқулықтан материалды зерделеу және денотатты граф құрастыру

ІІІ топ: Оқулық мәтіні бойынша химиялық реакциялардың типтері туралы материалды зерделеу және Эйлер сақиналарын құру

Топтар сағат тілімен ауысып, жұмыстарын өзара таныстырады. Туындаған сұрақтарды мұғаліммен бірлесіп талдайды.

Қалыптастырушы бағалау: «STEAM» әдісі бойынша бағалайды. Топ бір- бірін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды

(Ж.Ж) «Сенесің ба, сенбейсің ба?» тәсілі бойынша «иә» - «жоқ» кестесін «+» белгісін қою арқылы толтыр.

Тұжырымдама

ия

жоқ

1. СuСІ2 +Ғе ҒеСІ2+Сu алмасу

2. 2 Мg + О2 2МgO қосылу

3. 2 Ғе(ОН)3 Ғе2О3 + 3Н2О орынбасу

4. Zn + СuСІ2 Сu + ZnСІ2 айырылу

5. Zn + 2НСІ Zn СІ2 + Н2 айыпылу

Дескриптор:

Қосылу және айырылу, алмасу және орынбасу

реакция типтерін анықтайды алады

Қалыптастырушы бағалау:

Оқушыларға берілген жеке тапсырманы «Бағдаршам» әдісі арқылы: егер тапсырманың барлығы дұрыс болса, жасыл түсті, егер тапсырманың екеуі дұрыс емес болса сары түсті, егер тапсырманың дұрыс еместігі үштен көп болса…