Хромосома құрылысы және тұқымқуалаушылық белгілер 7-сынып

Сабақжоспарының шаблоны

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Хромосоманың құрылымы.Генетикалық материалды сақтаушы және тасымалдаушы ДНҚ жайлы түсінік.

Модельдеу «Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.4.3 белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіру

7.2.4.4 хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНК-ның маңызын түсіндіру

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар:

Тұқым қуалау белгілерін анықтаудағы гендердің рөлін,

хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНҚ-ның маңызын біледі;

«Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеуді» модельдейді.

Көптеген оқушылар:

Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін, хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНҚ-ның маңызын түсіндіреді, «Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеуді» модельдеуді құрастырады.

Кейбір оқушылар:

Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін, хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНҚ-ның маңызын дәлелдейді, «Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеуді» модельдеуде өз идеясын ұсынады.

Бағалаукритерийі

-тұқым қуалау белгілерін анықтаудағы гендердің рөлін біледі.

-хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНҚ-ның маңызын біледі;

-«Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеуді» модельдеуді құрастырады.

-нуклеотидтерді, азотты негіздерді, бесбұрышты қантты тізбекке орнына сай орналастырады.

Тілдікмақсаттар

Хромосома, ДНҚ ,ген, генетикалықақпарат

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік, қарым-қатынасдағдылары , білімдішығармашылықтұрғыдақабылдауқасиеттері,жұппен, топпенжұмысістеуқабілеті,

Пәнаралықбайланыс

Математика, химия

Алдыңғы білім

7.2.4.1.адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу;

7.2.4.2.үздік және үздіксіз өзгергіштікті атау

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1-2 минут

5-7 минут

1-2 минут

Ұйымдастырукезеңі

Психологиялықжағымдыортатудыру( «Жылылебіз»шеңбері

«Нуклеотидтер комплементарлығы»бойынша жұпқа бөлу(Аденин-тимин, гуанин-цитозин).Топ жетекшісіне бағалау парағы ұсынылады:

оқушы

Үй тапсырмасы

Теориялық бөлімі

модельдеу

Шығу тесті

Жиынтық ұпайы

Өткен тақырыпты қайталау- сұрақтар «оқушы-оқушы»әдісі арқылы:

- Жасушаның ұсақ органоидтері – хромосомалар қайда орналасқан? Оларқандай заттардан тұрады? Хромосома қандай қызмет атқарады?

-Хромосоманың пішіні қандай?

- Мына ұғымдарды. қандай ретпен жазуға болады: «ген», «хромосома»,

«хроматин», «ДНҚ», «нәруыздар»?

- «Ген», «хромосома», «хроматин», «ДНҚ» түсініктеріндегі ұқсастық пен

айырмашылықты

сипаттаңдар.

- «Бір ген – бір белгі» деген пікірді қалай түсінесіңдер?

-«Ген», «хромосома», «ДНҚ» деген түсініктерін салыстырыңдар.

Дескрипторлар

Хромосоманың пішінін, орналасуын, қызметін біледі

«ген», «хромосома», «ДНҚ» түсініктерін ажырыта алады

«Бір ген-бір белгі» ұғымы бойынша өз пікірін білдіреді

«Жұптардан»-«Топтар»құрылады:ДНҚ-ның нуклеотидтеріне бірігеді

«Жүрекше»

Сабақтыңортасы

10-12 минут

1 минут

5-7 минут

2 минут

Жаңа тақырыпты меңгеру

Топтарға тапсырма үлестіріледі:

- белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіру

- хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНК-ның маңызын түсіндіру.

-постер қорғау

Дескрипторлар

Хромосомадағы гендердің рөлін біледі

Хромосомада генетикалық ақпарат ДНҚ-ның маңызын түсіндіреді

ДНҚ молекуласының құрылысын сипаттайды

-Модельдеу: «Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу» тақырыбында үлестірілген тапсырма бойынша құрамдас бөліктері арқылы ДНҚ молекуласының бір тізбегін құру:

-азотты негіз;

-бесбұрышты қант;

-фосфор қышқылының қалдығы;

-Топпен қорғау

Дескрипторлар:

ДНҚ молекуласының құрам бөлектерін ажырата алады

Тұқым қуалайтын және қуаламайтын белгілерді анықтайды

Постер

А-4, түрлі-түсті қағаз,қайшы, желім

АКТ- «ДНҚ» молекуласының бір бөлігі

Сабақтыңсоңы

2-3 минут

Шығу тесті(2 нұсқада):

I-нұсқа

1. Тұқымқуалаушылық дегеніміз

а) Ағзаның өз ата тегіне ұқсау қабілеттігі