Кілем түрлері және қағаздан кілемше тоқу, 3-сынып

Бекітемін:.......................

күні: 13.03.2017ж сыныбы: 3 пәні: Еңбекке баулу

Сабатың тақырыбы: Кілем түрлері туралы түсінік. Қағаздан кілемше тоқу .

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға кілем өнері туралы алған білімдерін тереңдету, кілем өнерінің тоқу технологиясын үйрету,ата-бабаларымыздың асыл қазыналарына деген қөзқарасын қалыптастыру.Дамытушылық: Өз беттерінше кілем тоқи білуді үйрету, жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.Тәрбиелік:Еңбек сүйгіштікке, шеберлікке баули отырып, ұжымдық жұмысқа белсене араласуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: жаңа білімдерді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: аралас, шығармашылық сабақ.Сабақтың әдісі: сыни тұрғыдан ойлауды дамыту. түсіндіру, практикалық іс- әрекетте көрсету, ұлттық бағдар беру, топпен жұмыс.

Көрнекілігі: суреттер, слайд, плакаттар, үлестірме парақ,нұсқаулық қауіпсіздік ережесі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру бөлімі

Мағынаны ажырату

Қызығушылықты ояту

Ой тоғаныс

Қорытындылау бөлімі

1.Ұйымдастыру бөлімінде өткен тақырып бойынша «Екі жақты күнделік » әдісі арқылы кесте толтырып келу берілген болатын жазып келген оқушылар оқиды. Тақтада «Сәйкесін тап» ойыны арқылы өткен сабақты пысықтау

«СӘЙКЕСІН ТАП»

Ас ішетін үстел

Қоржын

Матадан оюлап тігілген төсеніш

Алаша

Жіптен тоқылған төсеніш

Кілем

Түгі бар ,тоқылған төсеніш

Сырмақ

Түрлі жағдайға пайдаланатын матадан тігілген сөмке

Жозы

2.Мағынаны ажырату бөлімінде слайд арқылы оқушыларға кілемнің түрлері туралы мәлімет беріледі. Кластер әдісі арқылы түсіндіру

Кілем қалай жасалады?

3.Қызығушылықты ояту

Әрі қарай бүгінгі тақырыпты ашу мақсатында ертегі әлеміне сапар шегеміз. Оқушылар оюларды таңдау арқылы екі топқа бөлінеді , ребус шешу арқылы тақырыпты табады. Шешуі –Кілемші. Балалар, ертеде Ақпан ауылында бір кілемші өмір сүріпті, ол көп кілем тоқып Наурыз ауылына сапар шегеді,онда наурыз тойы тойланып, жәрмеңке болғалы жатыр екен. Алайда ол жолды білмейтін еді. . Келе жатса алдынан екі жол кездеседі бірінде « алыс жол ,бірақ кедергісіз» деп , екіншісінде «Қысқа жол, бірақ кедергі бар» деп жазылған. Ал , балалар қай жолды таңдаймыз? Оқушылар қысқа жолды таңдайды.

Келе жатады жолда алдынан 6 қарақшылар шығады. Бұдан құтылу үшін кілемші сендер сұрақ қойыңдар егер мен жауап бере алмай қалсам кілем беремін дейді , қарақшылар келіседі де сұрақтарын жаудырады. Сұрақтар: