Кішкентай тігінші тақырыбындағы ашық сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4 Күні:

Сынып: 4 (Т2)

Мектеп: Балқаш қаласының «Жалпы білім беретін №1 орта мектебі» ҚММ

Мұғалімнің аты-жөні: Казыбекова Салтанат Маратовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Кішкентай тігінші

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.5.1.3 өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

4.2.2.1 берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру

Сабақ мақсаттары

етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру

Бағалау критерийлері

Етістіктің шақ, рай формаларын орынды қолданады;

Қысқа монолог құра алады.

Тілдік мақсаттар

Тігу,пішу, қию, өлшеу жіп, ине, қайшы,жіп,түйме.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек,музыка

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,презентация

Бастапқы білім

Дизайнер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

3 мин

5 -7мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сабақты жақсы көңіл-күймен бастау үшін бір-бірімізге қарап, алақанымызды қойып,жақсы тілек айтамыз.

Қайырлы күн,достым!

Қайырлы күн, құрбым!

Бейсенбінің сәті

Сәттілікке толсын!

Бүгінгі алған бағаң

Кілең бестік болсын!

Алдыңғы білімді пысықтау. «Суреттер сөйлейді» әдісі.

Интербелсенді тақтада суреттер беріледі.

-Бұлар кімдер?

-Шаштараз, дәрігер, аспаз, құрылысшы, мұғалім, дизайнер.

-Балалар, сендер қандай мамандықтарды білесіңдер?

-Сендер болашақта кім болуды армандайсыңдар?

Өткен сабақта дизайнер туралы айтқан болатынбыз. Енді сұрақтарға жауап береміз.

Кофе таяқшаларына оқушылардың аттары жазылған.Сол таяқшалар арқылы оқушыларға сұрақ қоямын.

Дизайнер деген кім?

Ол қайда жұмыс істейді?

Ол киім тіге ме?

Ол мата сатады ма?

Қазақстанның қандай атақты дизайнерлерін білесің?

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау (мұғалімнің бағалауы)

Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Тігінші мен Ай» мультфильмінен үзінді беріледі.

- Бұл мультфильмнен қандай мамандық иесін көріп тұрсыңдар?

- Тігінші не істеп жатыр?

- Сендерге тігінші мамандығы ұнайды ма?

Осы секілді сұрақтарын қою арқылы берілген сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Кішкентай тігінші» деп аталады.

(Ұ) Сөздік жұмыс:Тігу, пішу, қию, өлшеу, жіп, қайшы, түйме,ине .

1. Осы сөздермен таныстыру.

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:

- мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;

- оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді дауыстап оқиды.

3. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрастыру.

4. Сөйлемдер құрастыру.

5. Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.

тігу-шить

пішу-кроить

қию-резать

өлшеу-измерять

жіпине түймеқайшы

интербелсенді тақта

суреттер

таяқшалар

интербелсенді тақта

суреттер

суреттер,

сөздік

Сабақтың ортасы

5 мин

2 мин

8 мин

7 мин

«Есте сақтайық» айдарымен ұсынылған тапсырмада алда болатын әрекеттің жасалу жолын түсіндіріп өту.

бару

-ғалы

барғалы жатырмын

келу

-гелі

келгелі жатырмын

шығу

-қалы

шыққалы жатырмын

тігу

-келі

тіккелі жатырмын

«Жаттық» айдарымен ұсынылған тапсырмалар

а) Оқушылар мұғалімнің көмегімен бір-біріне «Бүгін не істейсің?» сұрақ қою арқылы алдағы жоспарлы әрекетін баяндап үйренеді.