Кішкентай риясызшы тақырыбындағы әдеби оқу жоспары

Дәрис реҗиси №44 Тексерілді: ДӘРИС: Әдәбий оқуш

МӘКТӘП: Долата оттура мәктиви

6-бөлүм Бүйүк намайәндиләр Мавзуси: Кичик риясәтчи КҮНИ: 20.02.2019 МУӘЛЛИМНИҢ ИСИМ-ФАМИЛИЯСИ:Флорям Хавайдуллаева СИНИП: 3 ҚАТНАШҚАНЛАР САНИ: ҚАТНАШМИҒАНЛАР САНИ: ОҚУШ МӘХСИТИ: 3.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. ДӘРИСНИҢ МӘХСИТИ

Барлиқ оқуғучилар билишкә тегиш: Соалларға жавап бериду Оқуғучиларниң көпчилиги билишкә тегиш: Мустәқил ишләйду. Соалларға жавап бериду. Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш: Қошумчә тапшурмиларни орунлайду. ТИЛЛИҚ МӘХСӘТ: Оқуғучилар адәмләрниң охшаш мүҗәз-хулқини тәһлил қилиду. Асасий аталғулар билән сөз тәркиви: риясәтчи – башқурғучи, башчилиқ қилғучи. тәпит – иссиқ, һарарәт. саһил – қирғақ. Миладийә – хәлиқарада ортақ қоллинилидиған календарь. Зеһин – әқил, идрәк. тәсәввур – көз алдиға кәлтүрүш. Зерәк – өткүр, әқиллиқ, һошияр, беши ишләйдиған. Мутәпәккүр – чоңқур тәпәккүр егиси. әрбап – пән, мәдәнийәт саһалирида тонулған шәхс. Баһалаш критерийи

Әсәрни үнлүк, чүшинип оқуйду. Өз пикрини ейтиду. Соалларға жавап бериду. Пәнарилиқ бағлиниш

Қазақ тили,

саламәтлик вә бехәтәрлик ӘКТ Қәдрийәтләр Әмгәкхумарлиққа тәрбийиләш Бурундин бар

билими

Рәссам

РЕҖӘ Реҗилә

нгән вақит

Реҗиләнгән паалийәт Мәнбәл

әр

Дәрисн

иң беши 3минут

Шатлиқ чәмбири: Дәрискә жәлип қилиш

Дәрисн

иң оттурис

и 22 минут

1.Шеирни ядқа ейтиш һиссиятлиқ оқуңлар. Маһмут Зәиди Унтулмайду Маһмут Қәшқәри

Дәл бу күндин миң жил илгири,

Мәрипәтниң дана рәһбири,

Туғулди бир оғул дунияға Хан әвлади – Маһмут Қәшқәри.

Болған унда бир алий тиләк, Вәтән сөйәр ялқунлуқ жүрәк.

Ата-ана болуп яр-йөләк, Молла болди Маһмут Қәшқәри.

Зерикмәстин язу һәм қишта,

Билим издәп улғайди йеши.

Әвлиялар болуп сирдиши, Нәгә барса Маһмут Қәшқәри.

Язу қиши арам алмиди, Яйлақларни кәзди қанмастин.

Хаманларда қонуп сирдашти, Қошақ жиғип Маһмут Қәшқәри.

У кәзмигән шәһәр қалмиди, Егиз даван, тағлар һалқиди.

Таңда чуқан күйи яңриди, Әл көңлидә Маһмут Қәшқәри.

Қәләм – дулдул етини минип,

Еғир жүкни үстигә елип, Билим ишқида Қуяштәк йенип, Нурин чачқан Маһмут Қәшқәри.

Бүйүк луғәт – хатирисини,

Униң юмлақ хәритисини, Тавап қилимиз мәқбәрисини, Тәңдиши йоқ бовам Қәшқәри.

Өтсиму көп әсир вә заман, Әл-жутумиз унтумас һаман У жүргән йәр гүлстан, бостан, Қәлби дәрия Маһмут Қәшқәри.

Мирас бизгә үч том әсәри, Илим-пәнниң өчмәс мәшъили.

Алимларниң сәркә-сәрвари, Унтулмайду Маһмут Қәшқәри. Дәрислик билән иш. «Ойлан, жүпләш, бөлүш» стратегиясини пайдилиниш арқилиқ Маһмут Қәшқәри Қараханийлар ханлиғи заманида өткән улуқ тилшу- нас алим. У – «Түркий тиллар дивани» («Дивану луғәтит түрк) намлиқ китапниң муәллипи. Маһмут Қәшқәри 11-әсирдә Қәшқәр Конишәһәр наһийиси Опал йезисиниң Азиқ кәнтидә ханзадә аилисидә туғулған.

Дәрисли

к портрет