Кітаптан үйренемін мектепалды даярлық материалы

Танымды-шығармашылық жоба

Мектепалды даярлық сыныбы

Сынып тәрбиешілері: Едресова Кенжегул Таирқызы

Жоба тақырыбы: Кітаптан үйренемін

Жоба түрі: Танымды-шығармашылық

Балалардың жасы:6-7 жас

Ұзақтығы: 2 апта

Жетекші:Едресова К.Т.

Мәселе:

Балалар кітаптарға қызығушылық танытпайды. Балалардың басым бөлігі ғаламтор желілеріне көңіл аударады.

Мақсаты: Әдеби ертегілерді, аңыз-әңгімелерді танымды-шығармашылық ойындар, сахналық қойылымдар, рөлдік, сюжеттік ойындар барысында қолдану арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың кітапқа және оқуға деген қызығушылықтарын ояту, арттыру.

Міндеттері:

Балаларды кітаптың шығу тарихымен таныстыру.

Адам өмірінде кітаптың атқаратын қызметі туралы түсінікті баланың санасына қалыптастыру.

Балалар әдебиеті білімінің қалыптасуына жағдай жасау.

Кітапхана туралы түсінік беру.

Кітаптың түрлі жанрларымен таныстыру.

Тәрбиеленушілердің кітапты құрметтеуге, күтіп ұстауға үйрету.

Жобаға қатысушылар:балалар,ата-аналар,тәрбиешілер.

Күтілетін нәтиже:

кітап түрлерін біледі;

сурет бойынша әңгіме құрастырады;

кітаптың неден жасалатынын біледі;

таныс ертегілердің сюжетін мазмұндай біледі;

саналы түрде театрландырылған ойындарды, рөлдерді сомдайды.

Әдістері:

ойын : дидактикалық, үстел үсті; драматизация, сюжеттік – рөлдік;

сөздік : оқу және әңгімелеу, өлеңдер, ертегілер, жұмбақтар; әңгіме, әңгімелесу; суреттер қарау; кітаптар мен суреттер қарастыру; энциклопедиялар;

практикалық: жаттығулар (көмек көрсетуге) бірлескен іс-қимылдарды тәрбиешінің және баланың, ата-ананың,

көрнекілік: презентациялар пайдалану, суреттер, фотосуреттер, бейнефильмдер, тақырыптық көрме.

Жоба құрылымы:

I –Дайындық кезең

Ата-ана және балалармен жобаның мақсаты мен міндетін талқылау. Жобаны асыру үшін жағдайлар жасау(кітап туралы мәлімет жинақтау, әңгімелесу, көрме ұйымдастыру, ата-ана және балалармен бірлесіп жұмыс жасау). Проблема туралы мәлімет жинақтау

Кітап арабтың “жазу”деген сөзінен шыққан.Ол тарих шежіресі, оқу тәрбие құралы болып табылады. Алғашқы кітаптар осыдан бірнеші жыл бұрын пайда болған. Ол біздің қолымыздағы еш ұқсамайды. Алғаш рет кітап жұмсақ балшықтан жасалған. Жұмсақ балшыққа үшкір нәрсемен жазу жазып, оны кептіріп, кейін күйдірген. Ол кәдімгі кірпіш тас сияқты болған. Бамбук өсімдігінен таяқшалар әзірлеп соған да жазған. Ежелгі Египетте кітапты тасқа қашап жазған. Кейін жануарлардың терісінен пергамент деп аталатын материал жасалып, кітап соған жазылған. Ал қазір кітапті қағаздан жасайды.

II-Негізгі кезең

Мектепке дейінгі балаларға кітап туралы тәрбие-білім үдерісіне тиімді әдістер енгізу.

Негізгі кезеңінің мазмұны:

Балалармен бірлесе атқарған жұмыс:

Дидактикалық ойындар: «Сөзді аяқта», «Қандай ертегіден?», «Сөйлемді аяқта»,

«Ертегіні жина» пазл.

«Қысқы баспана» ертегісін сахналау.

Оқылған кітаптар бойынша сұхбат.

Мектеп кітапханасына топ жорық.

«Кітап не үйретеді?», «Кітапты құнттап ұстау» әңгімелесу.

Жылжымалы папка «Балалар жазушысы» Ы.Алтынсарин, М.Әлімбаев, Ә.Табылдиев.

Кітап туралы мақал-мәтел, жұмбақтармен таныстыру.

Кітап туралы презентация қарау.

«Бәрін білгім келеді» көрме.

«Кітапхана», «Кітап дүкені» сюжеттік-рөлдік ойындар.

«Менің сүйікті ертегімнің кейіпкері» мүсіндеу.

«Кітапқа бетбелгі» жапсыру.

Ата-аналармен бірлесе атқарған жұмыс:

«Кітапты қашан оқу керек?», «Кітапты қалай таңдау керек?», «Кітапты қалай оқу керек?» кеңестері.

Баламен бірлесіп «Үйшік» ертегісіне үйшік жасау.

Кітап туралы мақал-мәтел жаттату.

Сауалнама:

1.Сіз өзіңізді әдебиетті оқып жатырсыз ба? Егер солай болса, не ұнатасыз?