Классная библиотека: конспект урока русского языка

Краткосрочный план урока по русскому языку

Тема урока: Классная библиотека .Что ?Где?

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс : 4

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

дать понятие о прилагательном путем опоры на родной язык, учить грамотному письму: добрый друг, добрые друзья; учить согласованию прилагательного с существительным; продолжить работу по формированию качеств чтения; ввести в активный словарный запас слова библиотека, библиотекарь, читатель, решить, объявить, объявление; обогащать словарный запас учащихся словами противоположного значения (антонимами): одеваться-раздеваться, одевать-раздевать, надевать-снимать; 2) развивать умения и навыки аудирования, говорения 3) приобщать учащихся к чтению на русском языке.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы: библиотека,интересные книги.писатели и поэты

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

книжный

Вопросы для обсуждения: Как вы провели летние каникулы?

Можете ли вы сказать, почему…

Подсказки: справочник по русскому языку

Предыдущее обучение

Абсолютно верно.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Орг.момент

приветствие

разминка

настрой на урок

Актуализация ОЗ . Отгадывание загадок

Говорит она беззвучно, А понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней.

Книга

Буквы-значки, как бойцы - на парад, В строгом порядке построились в ряд.

Алфавит

Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете.

Цифры

Учебник

Мел

Тетрадь

Карточки

Середина урока

Работа над связным текстом.

 Вступительное слово учителя о библиотеке.

 Чтение текста «Классная библиотека» учителем, затем учащимися (учитель обеспечивает многократное обращение к тексту, используя разные приемы чтения).

 Фонетическое упражнение (с. 16).

 Чтение плаката «Говорите правильно».

IV. Работа над развитием продуктивной речи по общей лексической теме.

Беседа по вопросам к тексту «Классная библиотека».

Словарная работа.