Көйлек хикаясы бойынша ашық сабақ материалы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1А-бөлім «Өзім туралы»

Мектеп: "Соцжол орта мектебі» КММ

Мерзімі:

Мұғалім: А.А.Джетбисбаева

Пәні: әдебиеттік оқу

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің киімдерім. Абдырахман Асылбеков.Көйлек хикаясы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.1.1 мысалдыдауыстап,әрітүсініпоқу;

2.2.6.1 кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

Мысалдыдауыстап,әрітүсініпоқиалады,автор туралы мағлұмат алады.

Көптеген оқушылар

кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттайды, мінез-құлқы мен іс-әрекетін айтып береді.

Кейбір оқушылар

А.Асылбеков туралы қосымша мағлұмат береді,мысалды түсініп оқып,кейіпкердің мінез-құлқын аша алады.

Бағалау критерийлері

- мысалдықатесізәрітүсініпоқиды,оқумәнерінсақтайды,автор туралы мағлұмат айта алады.

-мысал кейіпкерініңсыртқыкелбетінсипаттайалады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Жаңа сөздерді үш тілде айтады;

Киім-одежда-

Көйлек-рубашка-

Терминология

Талқылауға арналған сұрақтар

-Киімдер топқа бөліне ма?

-Қандай киімдерді ұнатасың?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» аясында жалпыға бірдей еңбек қоғамы негізінде білім алушыларды еңбекқорлыққа, еңбекті бағалауға тірбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек,қазақ тілі,дүниетану

АКТ қолданудағдылары

видеоролик

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылардың өздерінің киімдерін күтіп туралы түсініктері бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

«Көрші»

Мақсаты: әрбір оқушының сол топтың бір мүшесі екенін сезінуі,бір-біріне сыйлық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып.

Бүгінгі трениниг барысы,

Біз үлкен отбасы.

(Ұ) Белсенді оқытудың «Нұсқау беру және айту» әдісін қолданамын.солтәсіларқылы

оқушылардың ойлауын дамыта отырып сабақтың тақырыбын анықтау және топқа бөлу.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түсіне қарай 2 топқа бөлініп отырады.

Тағы қандай заттардың түсі әртүрлі болады?

(Оқушылардың жауаптарын тыңдаймын) І-ТОП ІІ- ТОП

Сары көйлектер Көк көйлектер

Сабақ мақсатын анықтау(ұжымда)

Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады.

Сабақ мақсаты ұсынылады:

Менің киімдерім.Көйлек туралы хикая

Бағалау критерийлері:

Мысалды қатесізәрітүсініпоқиды,оқумәнерінсақтайды,автор туралы мағлұмат алады.

(Т) Белсенді оқытудың «Сұрақ қою және талқылау»әдісін қолданамын.

Мақсаты:Оқушылардыңсөйлеу тілін дамыту

Тапсырма:

тақырыпты«Сұрақ менен,жауап сізден» ойыныарқылы тапсырма беріледі.Топтағы балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, сұрақтарға жауап береді.

Автор туралы мағлұмат

Абдрахман Асылбек - 1 мамыр 1938 жыл Жамбыл облысы Талас ауданы Үшарал ауылы) - ақын.ҚазПИ-дің тарих-филология факультетін бітіргеннен кейін мектепте мұғалім болған.Аспирантурада оқыған, облыстық газеттереспубликалық Қазақ радиосында

Қазақ КСР Министрлер Кеңесінің Баспа, полиграфия және кітап саудасы істері жөніндегі мемлекеттік комитетінде қызмет жасаған.

-мысал мазмұны қандай?

-мысал авторы кім?

-Қандай қызмет атқарған?.

ҚБ: «тамаша,жақсы,өте жақсы» арқылы бірін-бірі бағалайды.

Дескриптор:

-Мысалды қатесіз,әрі түсінікті оқиды

-сұрақтарға жауап бере алады

С

Google

Сабақ ортасы

Бағалау критерийлері: