Көлік түрлері тақырыбындағы ашық сабақ, 1 сынып

5-БӨЛІМ: САЯХАТ 4-САБАҚ

Тақырыбы: Көлік түрлері

Мектебі: С.Сейфуллин атындағы ЖОМ

Күні, айы: 18.01.

Мұғалімнің аты-жөні:

1 «Д»сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны

Сабаққа қатыспаған

оқушылар саны

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтканын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.

1.3.4.1. Мүғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрактар (кім? не? кандай? канша?) кою.

1.4.1.1. Суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу.

1.5.1.1. Мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын ауызша тілде қолдану.

1.5.2.1. Әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:

Сабақта үйренген көлік түрлерін атай алады, түсін сипаттай алады; ө дыбысын таниды, дұрыс дыбыстайды, жаза алады, ө дыбысы кездесетін сөздер қатарын атай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып бойынша белсенді лексиканы еркін қолдана алады, түстерді ажырата алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.

Кейбір оқушылар:

Басқа да көлік түрлерін атай алады, ө дыбысы кездесетін сөздер қатарын толықтыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезендері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

Сабақтың соңы

41-45 минут

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеремін. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастырамын. Сабақ мақсатымен таныстырамын.

(МК, ¥) Оқушылардың назарын оқулыктағы 1-тапсырмада берілген суретке аудартамын. Сурет бойынша балаларға көлік атауларын (автобус, мәшине, ұшақ, пойыз, велосипед) түсіндіремін. Оқушылар берілген үлгі бойынша сөйлейді. Үлгі: Мынау - автобус.

(ОТ) 2-тапсырмада оқушылар көлік атауларын суреттері бойынша қайталайды және өздері көліктердің суретін салады. Оқушылар тапсырмада берілген үлгі бойынша өздерінің қандай сурет салатындарын айта алуы қажет. Үлгі: Мен автобус саламын. Мен мәшіне саламын т.с.с. Содан кейін окушылардың суретінен корме жасауға болады. Олардың суретін 1 -тапсырмадағы сиякты сыныпқа іліп қоюға болады.

(МК, ¥) 3-тапсырмада окушылар көліктердің түсін айта алу үшін, ең алдымен, түстерді кайталайды. Содан кейін тапсырмада берілген автобустың түсін өздерінін қалауы бойынша айта алады. Мысалы: Автобус қызыл болады.

(Ж) 4-тапсырмада оқушылар жұппен жұмыс істейді. Оқушылар тапсырмада берілген сөйлесу үлгісін тыңдаиды, кайталайды, содан кеиін өздері сол үлгі бойынша сөйлеседі. Үлгі:

-Сен не саласың?