Көлік түрлері туралы ашық сабақ 1 сынып

Сабақ тақырыбы

Көлік түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.

1.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою.

1.4.1.1. Суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу.

1.5.1.1. Мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын ауызша тілде қолдану.

1.5.2.1. Әріп пен дыбысты ажырата білу, төл дыбыстарды дұрыс айту.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Сабақта үйренген көлік түрлерін атай алады, түсін сипаттай алады; ұ дыбысын таниды, дұрыс дыбыстайды, жаза алады, ұ дыбысы кездесетін сөздер қатарын атай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып бойынша белсенді лексиканы еркін қолдана алады, түстерді ажырата алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.

Кейбір оқушылар:

Басқа да көлік түрлерін атай алады, ұ дыбысы кездесетін сөздер қатарын толықтыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 мин)

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.Сыныпты санағыштың көмегімен 3 топқа бөліп аламын.

Сабақтың ортасы

(6-40 мин)

Бекіту:

Рефлексия:

(МК, Ұ) Мұғалім оқушылардың назарын ойыншықтарға аударады. Сурет бойынша балалар көлік атауларын (автобус, мәшине, ұшақ, пойыз, велосипед) қайталайды. Оқушылар берілген үлгі бойынша жауап береді. Үлгі: Мынау – автобус.

2. «Қайсысы артық?» ойыны. Артық затты табады, себебін түсіндіреді.

1 топ

2 топ

3 топ

Тақтада ілулі тұрған әуе, жер, су суреттеріне сандықшадан шыққан көлікті дұрыс орналастырады. (1 бала сурет бойынша сұрақ қояды)

М: - Автобус қандай?

Автобус үлкен.

Күннің суретіне көңіл күйлеріне сай келетін смайликтерін жапсырады.

Көліктер

Су, жер, әуе және көліктер суреттері, сандық.

Сабақтың соңы:

41-45 мин

(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой – пікірлерін білдіре алады. Мұғалім смайлик арқылы балаларды бағалайды.