Көмектес септік 3-сыныпқа арналған сабақ үлгісі

Сабақтың өтілетін мерзімі:

Сыныпт ар

мерзімі

4 «А» Пән атауы: қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: көмектес септік Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: оқушыларға көмектес септігі жайында мәлімет бере отырып, көмектес септігін басқа септік түрлерінен ажырата білуге дағдыландыру;

ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық жұмыс түрлері арқылы балалардың белсенділіктерін арттыру, оқушының пәнге деген қызығушылығын күшейту;

б) тәрбиелік: елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ- жауап,бағалау, бекіту, қорытындылау.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта. Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу.

Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, өткен сабақтарды қайталау, қорытындылау, бағалау.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. 1. Сәлемдесу 2. Кезекші мәлімдемесі 3. Журнал бойынша түгендеу

Сәлеметсіздер ме, балалар! Оқушылардың келген қонақтармен сәлемдесуі:

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз. Сәлем бердік сіздерге,

Құрметпенен біз! Жарайсыңдар балалар. Енді барлығымыз өз жайымызға жайғасып отырамыз! Балалар, бүгін сыныпта кім кезекші? Бүгін сабақта кім жоқ?

ә) Үй тапсырмасын сұрау: Балалар, сабақты бастамас бұрын алдымен мен сіздерден үйге берілген тапсырманы сұраймын. Біз өткен сабақта көмектес септігін өткен болатынбыз. Сол тақырып бойынша сіздерге үй тапсырмасына 347 -жаттығуды берген болатынмын. Яғни мәтінге ат қойып, ішінен көмектес септігін табу керек. Сонымен қатар өтілген ережелерді қайталап келу керек болатын. Үй

тапсырмасын барлығымыз дайынбыз ба? Олай болса үй тапсырмасына кім шығады?

Үй тапсырмасы екі оқушыдан сұралады және өтілген тақырыптар бойынша үш ереже сұралады. Сұрақтарды сыныптағы басқа оқушылар қояды. Үй тапсырмасы сұралып болған соң көмектес септігі бойынша қалған жаттығулар орындалады. Тапсырмаларды орындамас бұрын бүгінгі сабақтың бір ерекшелігін айтып кетейін. Мен сіздерді үлкен екі топқа бөлемін. Бірінші топ: «ТІЛАШАР» тобы деп аталады, екінші топ: «ШАМШЫРАҚ» тобы деп аталады. Сонымен қатар балалар біздің бүгінгі сабағымыз топтық сайыс сабағы болғандықтан өтілген септіктерді қайталау мақсатында бүгін біз «СЕПТІКТЕР ПАТШАЛЫҒЫ» деп аталатын септік хан сарайына саяхат жасаймыз. Яғни «СЕПТІКТЕР ПАТШАЛЫҒЫНА» жету үшін әр септік біздерге әр түрлі тапсырмалар дайындап қойған. Біз сол тапсырмаларды орындау арқылы өз білімдерімізді қайта шыңдаймыз. Саяхатымыздың қызықты да көңілді болуы ол сіздердің өз білімдеріңізді аямай ортаға салып, көзге көрінулеріңізге байланысты деп ойлаймын. Ал сіздердің білімдеріңізді әділ бағалап, өз бағаларын беретін әділ – қазылар алқасымен таныс болайық:

3.------------------------------------------------------------------------------ ------- Әділ – қазылар алқалары таныстырылады және оқушыларға сәттілік тіленеді.

Алғашқы орындалатын тапсырма 348-жаттығу. Тапсырмасы: көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Бірінші топ: «ТІЛАШАР» тобының тапсырмасы: 1.Оқығанды көңілге ықылас.... тоқылық. (Ы.А.). 2.Хат Астана.... келіпті.

Екінші топ: «ШАМШЫРАҚ» тобының тапсырмасы: 1. Асыл Жанар..... сөйлесті. 2. Қой.... жүні пайдалы. Жүн.... фабрика.... түрлі маталар тоқылады.

Жақсы балалар, енді біз саяхатты бастаймыз. Дайынбыз ба? Алғашқы патшалық «АТАУ СЕПТІК» патшалығы. Бұнда біз «Маған ұнайтын жануарлар» ойыны арқылы «АТАУ СЕПТІГІ» патшалығының тапсырмаларын орындаймыз. Әр топқа үш үштен жануарлар беріледі. Сол жемістерде берілген атау

септігінің тапсырмасын орындаймыз. Әрбір дұрыс жауап 10 ұпаймен бағаланады. Ендеше командаларға сәттілік!

«ТІЛАШАР» тобының тапсырмасы:

Атау септігі дегеніміз не? Атау септігіне мысал келтір.

(Атау септігі – зат есімнен болып кім? не? кімдер? нелер? Деген сұрақтарға жауап септік. Мысалы: ит, мысық, адам, парта т.б.).

«Жексенбі күні біз әжемнің айналасына жиналамыз» деген сөйлемнен атау септігінде тұрған сөзді тап. (Атау септігінде тұрған сөз – біз).

«Оқу» деген атау септігін қатыстыра отырып мақал – мәтел құра.

( Оқу инемен құдық қазғандай).

«ШАМШЫРАҚ» тобының тапсырмасы:

Атау септігіндегі сөздер сөйлемде қай сөйлем мүшесінің қызметін атқарады?

(Атау септігіндегі сөздер сөйлемде бастауыштың қызметін атқарады).

«Ақ жаулығын жамылған әжем әдемі болып, қуаныштан құлпырып кетеді» деген сөйлемнен атау септігіндегі сөзді табыңыз.

(Атау септігінде тұрған сөз – әжем ).

«Отан» деген атау септігін қатыстыра отырып мақал – мәтел құра. ( Отан – оттан да ыстық).

Жақсы балалар біз бұл патшалықтан жақсы өттік. Ендігі патшалық «ІЛІК СЕПТІГІ» патшалығы деп аталады. Бұл патшалықта біз мақал – мәтелдермен жұмыс жасаймыз. Әр топқа екі – екіден мақал – мәтел беріледі. Сол мақал – мәтелдерде қалып қойған сөзді табасыздар. Естеріңде болсын, қалып қойған сөз ілік септінің сөздері болады. Әрбір дұрыс жауап 10 ұпаймен бағаланады.

«ТІЛАШАР» тобының тапсырмасы:

1..............................жаттығы жоқ.

(Жақсының). 2. Белдескеннің белін сындыр, ......................... тізесін бүктір.

( Тірескеннің).

«ШАМШЫРАҚ» тобының тапсырмасы:

1.Баланың тілі бал, .................. сүті бал.

(Ананың). 2. ........... көркі мақал.

(Сөздің).