Көмірсулар энергия көзі ашық сабағы, 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.1В Молекулалық биология

Мектеп: №127 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні: .09.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Сенгирбаева Салтанат Бахтыбаевна

Сынып: 8 «Б», «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көмірсулар – энергия көзі. Глюкоза, сахароза, гликоген, крахмал, жасұнық пен хитиннің маңызы және қызметтері. Липидтердің қасиеттері мен қызметі. Липидтердің әртүрлілігі: майлар, фосфолипидтер, балауыз.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.4.1.2 көмірсулар мен липидтің биологиялық қызметтерін сипаттау

Ойлау дағдыларының

Деңгейлері

Қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: көмірсулар мен липидтің биологиялық қызметтерін біледі.

Көптеген оқушылар: Тірі ағзалардың макро және микрэлементтерін пайдалануға мысалдар келтіреді.

Кейбір оқушылар: минералдық эаттардың жетіспеушілігіне байланысты ауруларды сипаттайды.

Бағалау критерийлері

Көмірсулар мен липидтің қасиеттері мен биологиялық

қызметтерін сипаттау.

Тілдік мақсаттар

Термин сөздермен жұмыс жасайды.:Көмірсулар,липидтер,глюкоза,сахароза,гликоген,крахмал,,жасұнық,хитин,майлар, фосфолипидтер,балауыз,

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Оқушының бойында зерттеушілік, инновациялық шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқұылы бәсекеге қабілетті ету..

Пәнаралық

Байланыстар

Химия: Көмірсулардың химиялық құрамын анықтайды.

Көмірсулардың химиялық қасиетін анықтайды.Көмірсулардың формулалары жұмыс жасайды.

Алдыңғы білім

7.4.1.2 тірі ағзалар тіршілік әрекеті үшін микро- және макроэлементтердің ролін сипаттау.

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

5мин

Ұйымдастыру .Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал:бір-біріне жылы лебіздерін білдіріп,әр оқушының жақсы қасиеттерін айту арқылы сыныпта оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнату.Топқа бөлу.(тәтті конфеттер шашу арқылы топқа бөлу) Бағалау парағын тарату.

2 Үй тапсырмасын сұрау : «Ой қозғау»әдісі Әр түсті стикерге оқушылардың деңгейлеріне байланысты ашық сұрақтар жазып тақтаға жабыстыру арқылы сұраймын.

Қызыл стикердегі сұрақтар: 1. Тірі организмдердегі бейорганикалық заттарды ата. 2. Макроэлементтер тобын атаңдар. 3. Биоэлементтер деп қандай элементтерді айтады Жасыл стикердегі сұрақтар: 1. Микроэлемнттердің организм үшін қандай маңызы бар? 2. Макроэлементтердің организм үшін маңызы қандай? 3. Жасушадағы судың алатын орны қандай? Сары стикердегі сұрақтар: 1. Микроэлементтердің кейбір түрлері организмде жетіспегенде қандай өзгерістер болуы мүмкін? 2. Макро және микро элементтердің жетіспеуіне байланысты болатын өзгерістерге мысал келтір. 3. Судың химялық қасиетіне сипаттама бер.

ҚБ..

Сұрақтар жазылған парақтар таратылады

Сабақтың ортасы

6 мин

16мин

Жаңа тақырыпты ашу.

«Суреттер сөйлейді» әдісі. Оқушыларға бірнеше көмірсулар мен липидтердің суреттері беріледі.

Суреттер арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылады

1-тапсырма

1. Оқушылар берілген тақырыптар бойынша мәтінді оқып, постер қорғайды.

1-топ Көмірсудың биологиялық құрылымы, маңызы мен қызметі.

2-топ:Майдың(липид) биологиялық құрылымы, маңызы мен қызметі.

3-топ: Көмірсулар мен липидтердің қандай ерекшеліктері бар.