Компьютерді пайдаланудың кері аспектілері, 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Денсаулық және қауіпсіздік

Мектеп: Ахмет Байтұрсынұлы атындағы гимназия

Сынып: 8

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: А.Сейтбеков

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Компьютерді пайдаланудың кері аспектілері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.1.1 адам ағзасына түрлі электронды құрылғылардың әсері туралы мысал келтіру және қорғану тәсілдерін тиімді қолдану

Сабақтың мақсаты

- Компьютердің адам ағзасына тигізетін әсерін және зиянынан қорғану тәсілдерін білу.

- Салауатты өмір салтын ұстана отырып компьютерде және техникалық құрылғылармен жұмыс істеуді тиімді қолдану.

- Адам ағзасына әсер ететін факторларды жою жолдарына талдау жасай алу.

- Практика барысында компьютерде қауіпсіз жұмыс жасау жолдарын пайдалана білу

Бағалау критерийі

- Компьютердің адам ағзасына тигізетін әсерін және зиянынан қорғану тәсілдерін біледі;

- салауатты өмір салты мен компьютерде жұмыс істеуді тиімді байланыстыруды біледі;

- Компьютер алдында ұзақ отырудың адам ағзасына тигізетін зиянды факторларына талдау жасайды.

Күтілетін нәтиже

1-меңгеру деңгейі. «Жауап берейік», «Себебін анықтайық» қадамдары тапсырмаларын орындай алады. Ақпараттарды біледі және олардың мән мағынасын түсінеді.

2- меңгеру деңгейі. «Талдап, салыстырайық», «Дәптерге орындайық» қадамдарының тапсырмаларын орындай алады. Білімдерін тереңдетеді және жүйелейді.

3- меңгеру деңгейі. Алған білімі мен қалыптасқан білігін өмірде кездесетін жағдаяттарды шешуге пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тақырып бойынша оқулықта сөздіктер мен терминдер кездеседі.

- Компьютер әсері, электромагниттік сәуленің әсері, монитордың әсері.

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

- Компьютердің адам ... мен ... әсері мен қорғану тәсілдері.

- Компьютерден бөлінетін ... зияны мен алдын алу шаралары.

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

Пəнаралық байланыс

биология, физика

Алдыңғы білім

Компьютерде жұмыс жасау бойынша қауіпсіздік ережелері.

Қолданыдған әдіс-тәсілдер

Мозаика әдісі, Сұрақ-жауап, сыни тұрғысынан ойлау, БББ-кестесі, өзін-өзі бағалау, АКТ (слайд).

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

- Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Досыма тілек» тренингін ұйымдастыру.

- Топқа біріктіру. Кабинетке билет арқылы кіру. Билетке компьютердің «зияны», «пайдасы» сөздері жазылады.

- Бағалау парағы таратылады.

Үй жұмысын тексеру.

Жетелеу сұрақтарын қоя отырып тақырыпты ашу.

Сабақтың мақсатын қою.

Оқушының аты -жөні

Бірін бірі тексеру

Өзі өзі тексеру

«Жауап берейік»

«Себебін анықтайық»

«Талдап салыстырайық»

«Дәптерге орындайық»

«Ой бөлісейік»

Үлестірме

Сабақтың ортасы

«Жауап берейік» (ТЖ)

Адам ағзасына қоршаған ортадан және тұрмыста жағымсыз әсер етуші қандай факторларды айта аласыздар? Топтық жұмыс. (таныстырылым түрінде)

I топ – Компьютердің адам ағзасына тигізетін кері әсерлері.

ІІ топ – Компьютердің адам өмірінде іс әрекеттерді жеңілдетудің пайдасы

Берілген тақырыптар бойынша талдап, қорғау жасау.

Дескриптор

- Компьютердің адам өмірінде іс әрекеттерді жеңілдетудің пайдасымен қатар зиянды екенін біледі;

- Адамның қай мүшелеріне қалай әсер ететінін біледі.

Бағалау.

- Бағдаршам әдісі арқылы бағалау.

«Себебін анықтайық»

1. Не себепті компьютерде тапжылмай ұзақ уақыт отыратын адам остеохондроз ауруына шалдығады?

2. Компьютер алдында көп уақыт отыру көз ауруларына да шалдықтырады. Неліктен?

Дескриптор

- Алғашқы медициналық көмек көрсету әдістерін біледі;

- Көз талғанда жасайтын жаттығуларды есіне түсіреді.

Бағалау.

- Бағдаршам әдісі арқылы бағалау.

«Талдап, салыстырайық» (ЖЖ)

Компьютер алдында ұзақ отырудың адам ағзасына тигізетін зиянды факторларына талдау жасау.

Дескриптор

- Адам ағзасына кері әсер ететін факторларды жою жолдарына талдау жасай алады.

- Адам ағзасына кері әсер ететін факторлардың алдын алу шараларын біледі.

Бағалау

- Стикер арқылы бағалау.

«Дәптерге орындайық» (Ж)

Берілген кестедан тақырыпқа қатысты сөздерді тауып, дәптерлеріңе жазыңдар. (депрессия, шаршау, сергіту, құрғақ көз)

Дескриптор

- Негізгі тірек сөздерді есте сақтайды;

Үлестірме.

Оқулық

Компьютер

Слайд

Интеракт. тақта

Сабақтың соңы

Қорытындылау. Біз не үйрендік? Сұрақ-жауап.

Дескрипторларды интербелсенді тақтамен көрсету.

- 4 балл (қанағаттанарлық) алған оқушылардың сана – 1-деңгейді меңгерді;

- 8 балл (жақсы) алған оқушылардың сана – 1 және 2- деңгейді меңгерді;

- 12 балл (өте жақсы) алған оқушылардың сана – 1,2 және 3- деңгейді меңгерді;

Оқушыны мадақтау. Үй жұмысын беру.

Сабақ аяқталды. Сау болыңдар!

https://www.youtube.com/watch?v=cjdbUFFhT78

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын

Сақтау

Дарынды оқушы барлық тапсырманы орындайды және дискіге сақтайды.

Сабақты бағалау: 2 жұлдыз бір тілек.

ТҚЕ-қайталау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу