Конспект открытого урока алгебры для 7 класса

конспект урока на тему: "Сложение и вычитание десятичных дробей" математика 6 класс

Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Цель урока:

- образовательная: закрепить и усовершенствовать навыки выполнения действий сложения и вычитания десятичных дробей, отработка навыка чтения и сравнения десятичных дробей;

-развивающая: развивать познавательный интерес, словесно-логическое мышление, любознательность, умение анализировать и делать выводы, навыки контроля и самоконтроля;

- воспитательная: воспитывать интерес к предмету, к традициям русского народа, нравственные качества, трудолюбие.

Тип урока: урок формирования и закрепления умений и навыков.

Форма проведения урока: урок с элементами игры.

Оборудование урока: проектор, раздаточный материал, презентация.

Ход урока

Организационный момент.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. У нас присутствуют гости, т. к. в школе проводится предметная декада.

Задачи урока. Повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей, алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей и отрабатывать навык действий с десятичными дробями при решении примеров, уравнений и задач.

Весь православный народ отмечает веселий праздник Масленицу.

Актуализация опорных знаний

(слайд 2-3)

Первый день Масленицы — понедельник, называется Встреча.

В этот день начинали готовиться к народным гуляниям — достраивали ледяные горы, ставили качели. Утром дети делали куклу из соломы — Масленицу, наряжали ее, насаживали на кол и ходили от дома к дому с песнями. Пекли блины и первый блин всегда отдавался малоимущим на помин усопших.

Устно: 1) Прочитать десятичные дроби:

Повторить состав десятичной дроби

(слайд 4-5)

Работа в парах: 2) Поставьте запятую так,

а) чтобы цифра «3» оказалась бы в разряде тысячных:

б) чтобы цифра «5» оказалась бы в разряде десятых:

в) чтобы цифра «1» оказалась бы в разряде сотых:

(слайд 6)

3) Расставьте числа на координатном луче: прочитайте слово.(заигрыш) ( на столах лежат блинчики с десятичными дробями, учащиеся располагают их на координатном луче в порядке возрастиния)

Второй день Масленицы — вторник — Заигрыш. С утра приглашали молодежь кататься с гор, поесть блинов. Звали родных и знакомых. Масленицу зазывали словами «У нас горы снежные готовы и блины напечены — просим жаловать!».

Вслед за «заигрышным» днем наступает 3-ий день Масленицы, который именуется «Лакомка». В тот день старались приготовить самые вкусные и аппетитные блины. У каждой хозяйки должен был быть свой особенный рецепт блинов, его необходимо держать в строгом секрете. Блинчики выпекались тоненькие и легкие, сдабривались маслом, яйцами, икрой, сметаной. Вся молодежь вечером собиралась в чьем-нибудь доме, там они пели песни и сравнивали, чьи же блинчики самые вкусные.

(слайд 7-8)

Дифференцированное задание по вариантам

Сравните числа.( слайд 8)

1 вариант

** ,132 и * , 5

5,7 * и 5,1**

0,196 и 0,193*

3, 2 и 3,009

12,6 и 12,12

2 вариант

1, 3 и 25,1

35, 002 и 3,5002

0,145 и 0,2

2,602 и 2, 62

4,6 и 4, 206

(слайд 9)