Конспект чтения стихотворения «Весна» для старшей группы

Конспект организованной учебной деятельности дошкольного воспитания и обучения детей средняя группа (от 3 лет), старшая группа (от 4 лет)

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Художественная литература»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зазвенела первая капель»

Тақырыбы/Тема: Чтение стихотворения А.Асылбекова «Весна»

Мақсаттары/Цели: Воспитание нравственности. Развитие внимания.

Обучение детей понимать смысл произведения, оценивать простые взаимоотношения героев, их поведение. Формирование умения рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам.

Словарная работа: подснежник, овраг, бойкоОборудование: мишка, картина весна в лесу, мнемотаблица, портрет автора

Билингвальный компонент: бытовая техника - тұрмыстық техника

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

В гости к детям из леса приходит Мишка, который рассказывает, что на их лес напала старуха Лень. От этого растения перестали расти, животные не кормят своих детенышей, все деревья в паутине, лес стал, как мертвый. Мишка просит детей добрыми словами, стихами помочь жителям леса освободить его от старухи Лени. Проблемная ситуация – напала старуха Лень.

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Воспитатель выставляет картину «Весна в лесу»Обращает внимание детей на то что, медведь не просыпается и не выходит из берлоги, не появляется первая травка, не набухают почки, не видно животных и птиц. НапалаЛень.Воспитатель предлагает прогнать Лень при помощи стихотворения о пробуждении весны. А поможет в этом нам автор А. Асылбеков (краткий рассказ об авторе).Первичное чтение стихотворения при помощи мнемотаблицы.Словарная работа.Физминутка «Жёлтые цветочки»Повторное чтение стихотворения с подготовкой к заучивании.Чтобы Лень ушла, нужно читать стихотворение с выражением.Опрос нескольких детей. Рассматривание картины.

3. Қорытынды/итоговая часть:

В конце занятия сорока приносит из леса письмо с благодарностью от лесных жителей, которые пишут, что старуха Лень растаяла, и лес ожил.Рефлексия: Ромашка-смайлик Анализируют свою работу на занятии.