Координаталық сәуле және натурал сандарды салыстыру, 5 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1 АМектеп:Мұхаметқұл Исламқұлов

Күні: 7.09_____________ Мұғалімнің аты-жөні:Туребаева Рая

Сынып: 5Қатысқандар:Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.1.1 өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білужəне координаталықсəуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну;

5.5.3.6 натурал сандарды салыстырудың нəтижесін >,<,=белгілері арқылы жазу

Сабақтың мақсаты.

Барлық оқушы:координаталық сәуле, бірлік кесінді, координата басы, нүктелердің координатасы ұғымдарын түсінеді; координаталық сәуле сызады және сандар белгілейді;

Басым бөлігі:координаталық сәуледе кіші сандар және үлкен сандар кескінделетінін түсінеді; нәтижесін тиісті белгілермен белгілейді;қос теңсіздік құрады және теңсіздіктер мен координатасымен нүктелерді оқиды;

Кейбір оқушылар : координаталық сәуледе үлкен сандарды кескіндейді ; есеп шығаруда алған білімдерін тиімді қолдана алады;

Бағалау критерийі

Натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндей алады; координаталық сәуленің көмегімен натурал сандарды салыстырады; нәтижесіне >,<, = белгілерімен жаза алады;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

-координаталық сәуле,координаталық сәуленің басы,нүктенің координатасы,бірлік кесінді.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

-координатасы үлкен нүкте координаталық сәуледе ... оң жағына қарай орналасады;

-координатасы кіші нүкте координаталық сәуледе ... сол жағына қарай орналасады;

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық, достық дағдысын қалыптастыру, есеп шешімін іздеуге, тапқырлыққа ұқыптылыққа баулу.

Пəнаралық байланыс

Алдыңғы білім

Бастауыш математикасы,натурал сан, жұп және тақ сан ұғымы; арифметикалық амалдардың қасиеттері, 0 саны, кесінді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

5 мин.

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау.

Шаттық шеңберін құрамын. Оқушылар өздерін заттарға теңеп, теңеу сөздер айтады.Үлкен, кіші немесе тең сөздерін пайдаланып, сыныпты 3 топқа болемін.

Үй жұмысын тексеру:

«Тыңдап отырған үштік» әдісі арқылы үй жұмысын бір бірінен сұрату:

Натурал сандар жиыны ұғымы.

Ең үлкен натурал санды атауға бола ма?

Кез келген натурал санның жоғары разрядында қандай цифр жазылмайды?

Натурал сандар шектеусіз бе?

Дискриптор

толық

Жартылай

Жауабы жоқ

Натурал сандар жиыны ұғымы

Ең үлкен натурал санды атауға бола ма?

Кез келген натурал санның жоғары разрядында қандай цифр жазылмайды?

Натурал сандар шектеусіз бе?

Жаңа тақырыпты ашу. «Кең ауқымды лекция» әдісі бойынша:

Координаталық сәуле ұғымына тоқталайық. Бірінші, бағыты көрсетілген сәуле салайық. Сәуленің бас нүктесін О әрпімен белгілейік. Ұзындығы бірлік кесіндіге тең бірнеше бөліктерге бөлейік. Әрбір кесіндінің ұштарын тиісінше О,А,В,С,D,Е,F әріптерімен белгілеп, тиісінше кесіндінің ұшын 0;1;2;3;4;5;6 ... сандарымен белгілейік.

О А В С D Е F

Сәуленің О басталу нүктесі санақ басы ретінде алынған, бірлік кесіндісі берілген, бағыты белгіленген сәуле координаталық

сәуле деп аталады. Координаталық сәулені «сан сәулесі» деп те атайды. Жазылуы: О(0), А(1), В(2), С(3), ... .

Оқылуы:.«О нүктесінің координатасы 0-ге тең»; «А нүктесінің координатасы 1-ге тең», «В нүктесінің координатасы 2-ге тең»; және т.с.с.

Сарапшыларға бағала

Оқулықпен жұмыс