Координаталық түзу тақырыбына арналған ашық сабақ, 6 сынып

Пән:Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Күні:

Сынып: 6 «Б»

Мектеп: Қаныш Сәтпаев атындағы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Толеуова А.О.

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Координаталық түзу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Бірлік кесіндіні таңдайды;

Координаталық түзу анықтамасын біледі;

Координаталық түзу бойына оң және теріс сандарды кескіндей алады.

Бағалау критерийлері

Дағдылар: Білу, түсіну, қолдану.

Координаталық түзу анықтамасын біледі;

Оң сандар мен теріс сандарды және 0 санын түзу бойында нүктелермен кескіндейді.

Тілдік мақсат

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

- түзу бойынан О нүктесін белгілейді;

- бірлік кесіндіні таңдап алады;

- оң бағытты көрсетеді.

Пәнге қатысты лексика және терминология:

- координаталық түзу; - санақ басы; - бірлік кесінді; - оң сандар және теріс сандар.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының №5 құндылығы

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы»

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, геометрия, сызу

Алдыңғы білім

Координаталық сәуле, санақ басы, бірлік кесінді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу; Оқушыларды түгендеу; Оқу құралдарын, сабаққа дайындығын тексеру; Назарларын сабаққа аудару.

Психологиялық ахуал. Өзіндік жеке ерекшеліктерімен таныстыру, қарым-қатынастарын нығайту, топта жағымды ахуал қалыптастыру мақсатында Ойсергек «Есім-акроним» жүргіземін. Әр оқушы өзіне тән жақсы қасиеттерін есімдерінің бас әрпіне байланысты айтып шығады.

Одан кейін оқушылар қораптан қималар алу арқылы 3 топқа бөлінеді: 1-топ («+»-сын алғандар оң сандар), 2-топ («-»-сын алғандар теріс сандар), 3-топ («сызба» алғандар координаталық түзу).

ІІ.Үйге берілген тапсырманы тексеру: (интербелсенді тақта арқылы жұпта отырған оқушылар дәптерлерін алмастыру арқылы тексереді)

-2; 34; 4,51; -41; 0; -1; 100; -4 осы сандардан:

а) оң сандарды; ә) теріс сандарды; б) оң санға да теріс санға да жатпайтын сандарды теріп жазыңдар.

Дескриптор:

оң сандарды табады;

теріс сандарды табады;

оң санға да, теріс санға жатпайтын санды анықтайды.

ҚБ:Оқушылардың түсінбеген сұрақтарына талдау жасаймын.

/бағдаршам әдісі арқылы оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өзара бағалайды/

- түсіндім;

- сұрағым бар;

- түсінбедім.

Кері байланыс:/ауызша, мадақтама сөздер арқылы/ «Жарайсың»; «Дұрыс жолдасың»; «Сен мұны бұдан жақсы жасай аласың».

ІІІ.«Ширату жаттығулары» /сабақ тақырыбына қарай оқушылардың қызығушылығын ояту/.

«Адасқан әріптер» әдісі.

ОДТРОКАИНА (координата)

ЕБЕҢРШ (шеңбер)

КТҮНЕ (нүкте)

АУАЛНТР (натурал)

ЕСУЛӘ (сәуле)

ҮТУЗ (түзу) Енді осы сөздер ішінен сәулеге тоқталайық: біз қандай сәулені білеміз?(координаталық) Біз осы координаталық сәуледе нені көрсете аламыз? (нүктелерді координаталары арқылы) Ал теріс сандарды көрсету үшін біз нені қолданамыз?(координаталық түзуді)

Дескриптор:

берілген әріптер арқылы сөзді құрастырады;

сұрақтарға жауап береді;

жауабына қарай мысалдар келтіреді.

Осы әдіс арқылы сабақ тақырыбы мен сабақ мақсатын ашып аламын.

ҚБ: «ТАБЫС САТЫСЫ»

Мен ............... жасай аламын.

Мен .............. түсінемін

Мен............ білемін. Кері байланыс:/ауызша,ынталандырушы сөздер арқылы/ «Рахмет, бұл дұрыс жауап»; «Өте жақсы»; «Рахмет, бәрі дұрыс».

https://infourok.ru/ sabata-oldanilatin

сайты

қима қағаздар

көрсетілім

дәптермен жұмыс

көрсетілім

http://bilimdiler.kz сайты

Сабақтың ортасы

минут

І.«Борт журналы». Координаталық сәуле, бірлік кесінді, санақ басы ұғымдарымен 5 сыныпта таныс болғандықтан, «Борт журналы» тәсілімен тақырып бойынша оқушылар кестені толтырады:

Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім

Мәтінді оқып жаңадан білгенім

Болжамдар

Тың ақпараттар

Дескриптор:

тақырып бойынша бұрыннан білетінін жазады;

тақырып бойынша жаңадан білгенін жазады;

болжамдар мен тың ақпараттарды дұрыс табады.

«Көршіңмен талқыла» әдiсi /жұптық тапсырма - бір-бірімен жұпта есепті талқылау арқылы шығарады, қолдану дағдысы қалыптасады/

Тапсырма №294

Бірлік кесінді ретінде 1 см кесіндіні алып, координаталық түзу сызыңдар. Оның бойынан: А(-5); В(-3,2); С(-2); Д(3); Е(-4,5) және К(5) нүктелерін белгілеңдер.

Дескриптор: