Координаттар нүктесі мен қозғалыс бағыты 3-сынып сабағы

63-сабақ. Координаттар нүктесі және қозғалыс бағыты

Тақырып: Қала ішінде саяхаттаймыз

Мектеп: Қызылорда қаласы,«Мұрагер» мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Жарылқасынова Алтынай Шакмақызы

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.3.3.1 жазық фигурада белгіленген нүктелердің орнын бір-біріне қатысты анықтау.

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:

Жазықтықта нүктелердің орналасуын қалай атауға болатынын түсіну.

Бірқатар оқушылар үшін:

Жазықтықта нүктелерді орналастыру және сипаттау.

Кейбір оқушылар үшін:

Графикалық суреттерді құрастыру.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Жазықтықта нүктелердің орналасуын сипаттау.

Пәндік лексика және терминология:

Нүкте, координаталар.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Нүкте қалай орналасқан?

Нүктелердің орналасуын анықтау үшін қандай мәліметтер қажет?

Жазу:

Координаталарды жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Геометриялық фигураларды атау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ынталандыру.

Картаны қолданып, қалада саяхат жасауды ұсыну. Картаны біліктілігі не үшін қажет болатынын, картаны білу туристік сапарда көмектесетініне тоқталу.

Үлкен қалаларда 2 ГИС бағдарламасы арқылы жүруге болатындығын ескерту. Қолданған оқушылар болса, мысалдар келтірту.

3-слайд

Қала картасы

Белсендіру.

Күнделікті өмірде қандай жағдайларда «нүкте координаталары» деген түсінікпен ұшырасамыз, қай кезде нүкте координаталарын қолдана білу керек? Сондай жағдайларды еске түсіру.

(Координаттар– нысанды табуға болатын кейбір мәліметтер).

– Координаттардың қалай берілгенін немесе қалай беру керек екенін түсіну маңызды?

– Біз нысанды табамыз ба, жоқ па – осыған байланысты.

Мақсат қою (мәселелі жағдаят).

Бүгінгі сабақта координаттардың көмегімен нүктелердің (заттардың) орналасуын анықтауды оқып-үйренетін боламыз.

Координаттар нүктесін анықтауды үйренесіңдер.

2-слайд

Топтық жұмыс:

– Карта бойынша жұмысқа кіріспес бұрын, координаттарды анықтау алгоритмін жасаймыз.

Нүктелер координаттарының алгоритмін анықтау.

1. Көлденең ось бойынша бірінші координат нүктелерін табу.

2.Тік ось бойынша екінші координат нүктелерін табу.

3. Қиылысты табу.

Топ өкілдері жауаптарымен таныстырады

Практикалық жұмыс.

Әр оқушыға координаттары бар карталар бейнеленген суреттер таратылады.

Балалар алдымен нүктелерді тауып, содан кейін белгілейді.

№1 тапсырманы орындау – карта бойынша жұппен жұмыс.Картадағы суреттер бойынша: дүкеннің, саябақтың, мектептің координаттарын ламинатталған парақтарда жазып, жауаптарын келесі жұпқа ауыстыру арқылы текесеру жүргізеді

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.