Көп достарым бар тақырыбындағы ашық сабақ, 5 сынып

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Школа-гимназия имени Абая с ДМЦ КГУ

Дата: 14.11.2018г.

ФИО учителя: Ермуханова Раушан Асетовна

Класс: 5 «А» класс.

Количество присутствующих: отсутствующих:

Урок 30 Тема: Много у меня друзей

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.2.3.1.-соблюдать орфоэпические нормы;

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

перечислить названии профессии;

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

участвовать в диалогах;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

составлять слова при помощи суффиксов;

составлять предложения, используя предложенные слова;

использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять презентационный материал по теме;

определить стиль текста и обосновать его;

дать объяснения к высказываниям;

Критерии оценивания

сможет определить и выделить в словах суффиксы;

понимает основную информацию;

определит тему; использует существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу

Знание и понимание

Применение

Создание , оценивание

Языковая цель

Полиязычие: Суффикс-жұрнақ

Основные термины и словосочетания

Суффик, словообразование

Привитие ценностей

Продолжать знакомить детей с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга, научить разделять радости и печали друзей.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Предыдущее обучение

Данный урок является продолжением изучения раздела «Ценности: Дружба и любовь». Учащиеся знакомы с антонимами, синонимами, с глаголом-как часть речи. Учащиеся приобрели навыки умения слушать, понимать и оценивать содержание аудиовизуальных материалов и различных текстов.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой

1 мин.

1мин.

I.Организационный момент

II.Психологический настрой «Дарю лучик солнца!»

Я держу в ладошках солнце

Я дарю его друзьям

Улыбнитесь- это просто

Лучик солнца – это Вам!!!

И всем дарю теплоту, улыбку

Улыбайтесь друг другу!

Слово учителя: ведь улыбка это символ доброты, хорошего настроения, дружелюбия.

Деление на группы (Учащимся предлагается взять шарики оранжевого, красного и синего цветов, разделиться на три группы, выбирая шарики)

III. Проверка домашнего задания.

Прием «Верные и неверные утверждения»

Дескриптор

1.Называет утверждения словом «верно» или «неверно»

1) Приставка – это значимая часть

слова (морфема), которая служит

для образования

новых слов.

2) Приставка стоит после корня.

3) Приставка пишется слитно.

4) В словах забота, вкусный, живём

есть приставка.

5) Предлог со словами пишется раздельно.

ФО Словесное поощрение

Середина урока

5 мин.

2 мин.

5 мин.

10 мин.

2 мин.

5 мин.

IY. Актуализация знаний. Задания 1-го уровня( знание и понимание)

Учитель предлагает прочитать на доске слова и сравнить данные пары слов.

-В чём их различие?

-От какой части слова зависит разница в лексических значениях слов каждой пары?

чай – чайник учить – учитель

дом – домик летать – лётчик

вода – водный музыка – музыкант

Дескриптор:

Читают слова

Сравнивают данные пары слов

Находят отличающуюся часть слова

Учащиеся прогнозируют тему урока.

ФО Словесное поощрение «Умница! Молодец!»

(фиксируется в оценочном листе)

Y. Изучение нового материала.

Метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал»

Слово учителя: -Правильно, эти части слова называются суффиксами.Сегодня на уроке мы должны рассмотреть роль суффикса, научимся находить их в словах, понаблюдаем какие оттенки вносит суффикс в слова.

Критериями оценивания, которые мы должны достичь во время урока являются:

сможет определить и выделить в словах суффиксы;

понимает основную информацию;

определит тему; использует существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.