Көп құрамды құрмалас сөйлемдер сабақ жоспары, 11 сынып

Дата 11 класс

Тема урока:

Сложные многочленные предложения. Сложное предложение с разными видами связи

Общие цели:

Учащиеся закрепят знания о видах сложных предложений, пунктуационные навыки, повысится интерес к предмету.

Ожидаемый

результат

.Творчески подходит к решению проблем, активно предлагает свои идеи.

Умеет анализировать, давать собственную оценку.

. Умеет слушать других учащихся, учится работать в команде.

Ключевые идеи:

Сложные предложенияпохарактеру связи делятся на союзные и бессоюзные. Союзные предложения делятся на ССП и СПП. Средством связи ССП являются сочинительные союзы и интонация. Средством связи СПП являются подчинительные союзы, союзные слова и интонация. Средством связи БСП является интонация.

Ресурсы:

Учебник Русская речь, ноутбук, флипчарты, маркеры

Этапы проведе

ния урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Психологический настрой

Деление на группы

3 лидера собирают себе команду. Выбирают карточку с записью (сочинительная связь, подчинительная связь, бессоюзная связь).

Пантомима: каждая команда без слов показывают зашифрованное слово,другие команды отгадывают.

Актуализация прежних знаний

Работа в группах

Совместное определение темы урока.

1 группа- обобщите изученный материал об ССП, составьте кластер.

2 группа- Используя фишбоун, вспомните изученный материал о СПП.

3 группа- Исправьте ошибки в презентации на тему «БСП».

Индивидуальная работа

Работа с интерактивной доской

Выполните синтаксический разбор предложений.

Ум- одежда, которая никогда не износится. (Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, СПП с придаточным определительным, состоит из 2 ПП:

Главное, двусоставное,нераспространенное, полное, неосложненное

Придаточное, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.)

Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей. (Повествовательное, невосклицательное, сложное, БСП со значением причины, состоит из 2 ПП:

односоставное, определенно-личное, распространенное, полное, неосложненное

двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.)

Основная часть

Работа в группа

Работа с учебниками

Диктант «Услышь меня»

Делятся на пары (встают в круг,рассчитываются. Четные встают справа, нечетные- слева): один читает- другой пишет. Из разрезанных листков чтецы выбирают предложения,одновременно диктуют партнеру. Задача партнеров- распознать голос своего чтеца, правильно записать предложение. Затем меняются ролями.

Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало.

Пришел март, и по дорогам побежали весенние ручьи.

Будет очень жарко, или разразится гроза.

Если растение долго не поливать, оно засохнет.

Реки весной становятся полноводными оттого, что тают снега.

Нелегко вырастить плодовое дерево: много оно требует труда и забот.

Совесть потеряешь- другой не купишь.

Я выглянул из окна: темная туча висела над лесом.

Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза.

Не оставляйте матерей одних: они от одиночества стареют.